【班海精品】部编版语文三年级上册-16.金色的草地 第1课时 PPT【优质课件】

16.金色的草地第一课时 01课前导入02字词学习03课文浅析 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01课前导入 同学们，你们见过的草地是什么颜色的？文中的小朋友却发现草地是金色的？这是怎么回事呢？让我们一起走进课文去看看吧！趣味引入 猜谜语小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。蒲公英趣味引入 普里什文：(1873～1954)，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物，据说能够倾听鸟兽之语、草虫之音，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑皮肤的阿拉伯人》《恶老头的锁链》《人参》等。作者简介 助读资料蒲公英多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色。 小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？助读资料 02字词学习 diào钓鱼lǒnɡ合拢易读错字 学习生字蒲扇书写指导：上下结构不要写成左右结构。“甫”中竖贯穿上下，右上角有一点。蒲pú结构：上下组词：蒲草蒲公英造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。音序：P部首：宀 学习生字蒲公英书写指导：“央”下横要长，一撇贯穿上下，捺在下横处起笔。英yīng结构：上下组词：英俊英姿飒爽造句：这片草地上长了许多蒲公英。音序：Y部首：艹 学习生字盛开书写指导：上下都要扁。“成”斜钩要长，右上角的一点不能丢。盛shèng结构：上下组词：兴盛盛气凌人造句：公园里的鲜花正盛开。音序：S部首：皿 学习生字玩耍书写指导：“而”里边是两竖，框不封闭；“女”要稍扁些，横要长。耍shuǎ结构：上下组词：戏耍耍笔杆子造句：孩子们正在院子里玩耍。音序：S部首：而 学习生字呼喊书写指导：右边“厂”下有一短横和“口”，斜钩穿上横，要长，右上角有一点。喊hǎn结构：左右组词：呐喊 哭天喊地造句：我大声呼喊着小明的名字。音序：H部首：口 学习生字哈欠书写指导：上边的撇和横钩都稍短，下边的“人”要舒展。欠qiàn结构：独体字组词：欠缺呵欠连天造句：夜深了，小明不停地打着哈欠。音序：Q部首：欠 学习生字钓鱼书写指导：钅旁的竖提连接下边两横，勺字横折钩的折钩下边稍向左拉。钓diào结构：左右组词：垂钓沽名钓誉造句：爷爷正在河边专心致志地钓鱼。音序：D部首：钅 学习生字而是书写指导：横下有一短撇，下框要宽、横折要带钩、里面是两竖，下边不封闭。而ér结构：独体组词：而且 从上而下造句：小明不是一班的，而是五班的。音序：E部首：而 学习生字观察书写指导：“祭”上边要舒展，左上边里面是两点；右上边横撇要小，捺要长。察chá结构：上下组词：察看明察暗访音序：C部首：宀造句：通过观察我发现了小蚂蚁的许多秘密。 学习生字合拢书写指导：“龙”的横稍短，撇与横交叉，竖弯钩在横下边，弯要大些。拢lǒng结构：左右组词：聚拢 拢在一起造句：我用双手合拢过来捧住了小鸟。音序：L部首：扌 学习生字有趣书写指导：“走”中间一竖是两笔，下边“人”撇短，捺要长；“耳”要窄。趣qù结构：半包围组词：趣事 自讨没趣造句：这是一件多么有趣的事啊！音序：Q部首：走 学习生字喜爱书写指导：整体偏窄。上边是“士”，两个“口”要扁，第九笔横最长。喜xǐ结构：上下组词：喜好 喜闻乐见造句：我特别喜爱这件新衣服。音序：X部首：口 学习生字睡觉书写指导：“垂”首笔是短平撇，下边有四横，第二横最长。睡shuì结构：左右组词：睡眠睡眼惺忪造句：妈妈正在睡觉。音序：S部首：目 假jiǎ（真假假装）jià（放假 假期）朝cháo（朝代朝向）zhāo（朝霞朝夕）劲jìn(使劲干劲)jìng(劲敌苍劲)多音字 理解词语【盛开】【合拢】【仔细】【观察】【一本正经】【引人注目】当心、细心。形容花朵开得又多又好。形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。仔细查看事物和景象。把东西合在一起。试着把词语和意思连起来！吸引人们注意。 观察察看都含有“看”的意思。“观察”指仔细察看客观事物或现象，强调的是“看”的意思；“察看”多是为了了解情况而“看”。1.经过仔细观察，东东了解了蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里的原因。2.国家领导人到灾区察看老百姓受灾情况。相同点：不同点：造句：辨析词语 03课文浅析 第一部分(第1自然段)：写一到蒲公英盛开时，窗前的草地就变成金色。第二部分(第2自然段)：写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。课文分段 第三部分(第3自然段)：详细介绍了“我”发现草地会变颜色及其变色的原因。第四部分(第4自然段)：直抒胸臆，表达“我们”对草地、蒲公英的喜爱之情，总结全文。课文分段 本文讲述了兄弟俩在玩耍的过程中发现草地可以变色的秘密，让我们感受到了大自然给我们的生活带来的乐趣。想一想课文写了什么？初读感知 同学们，下节课见！