【班海精品】部编版语文三年级上册-6.秋天的雨 第2课时 PPT【优质课件】
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【班海精品】部编版语文三年级上册-6.秋天的雨 第2课时 PPT【优质课件】

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时间:2021-11-16

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资料简介
6.秋天的雨第二课时 目录1.课文品读2.课文赏析3.课文拓展 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务(发现-课文朗读-选择年级)使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读?中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后台数据统计一目了然老师可创建多个班级,随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来!语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01课文品读 课文回顾边读边学习作者围绕中心句描写景物方法,体会秋天的美好。 课文理解秋天的到来 课文理解作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天的雨是什么样的呢?让我们走进课文,看看课文写了什么? 课文理解秋天的雨,是一把钥匙。秋雨开始下了,秋雨虽凉,但不冷,使人爽快,不大,润物无声;“一场秋雨一场寒”,秋天也就不知不觉地来了,所以把秋雨比喻为一把钥匙,像人一样把秋天的大门打开了。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?这是本文的总起句,也是一个比喻句,它把秋雨比作钥匙,形象生动地说明了随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。 课文理解秋天的色彩 课文理解秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。“五彩缤纷写出了秋天美丽的颜色。这是本段的总起句,总述秋天的颜色“五彩缤纷”,下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。这句话在文中有什么作用? 课文理解你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。“银杏树叶像小扇子”“枫树叶子像邮票”抓住了这两种树叶的特点写出秋天景物的色彩与特点美。“邮”字用得巧妙,一方面隐含了“送”的意思,另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使,送来了秋天的凉爽,也让我们看到了红色的秋天。枫叶邮来了秋天的凉爽,“邮”好在哪? 课文理解“你挤我碰”“频频点头”,写出了一派丰收的景象。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 课文理解举例:“五彩缤纷”是颜色繁多,非常好看。课文中的小气泡提示了联系课文情景理解词语的方法。怎么做呢?让我们读这一段,扇动的黄色银杏树、飘动的红红枫叶、流动的金色田野和点头的美丽菊花……原来“五彩缤纷”就是这样的画面,也就自然而然地知道五彩缤纷指的是秋天不仅颜色繁多,还是动态的,非常好看。运用:用此方法理解第三自然段中的“好闻的气味”。联系课文情景理解词语 课文理解秋天丰收景象 课文理解秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应,把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏,增加了语言的趣味性。这两个字,还能给人一种果香味一缕一缕的,时浓时淡的感觉,既写出了果香味对人的诱惑力,又写出了秋天果园里丰收的景象。 课文理解小朋友的脚,常被那香味勾住。一个“勾住”形象地写出小朋友对水果气味的迷恋,侧面突出了水果气味的香甜。 课文理解准备过冬的动物、植物 课文理解秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。这是本段的总起句,运用拟人的修辞手法,表现出秋雨告诉大家冬天就要来了,自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意,正如“一场秋雨一场寒”,它预示着冬天就要来临。 课文理解小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果做粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。 课文理解松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的。 课文理解秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是本文的总结句。“丰收”“欢乐”总结了全文,点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 课文理解举例:先概括后具体或先具体后概括的段落,概括写的句子就是这段的中心句,其它句子都是围绕这句话展开的,来支撑和扩展中心句所有表达的意思。这样的段落概括自然段段意可以运用摘句法,这句概括写的中心句就是这个自然段的段意。位置:中心句一般在自然段的段首、段尾。运用:本文的前四个自然段就可以摘取第一句话作为自然段的段意。最后一个自然段是全篇的总结,这句话直接作为本段段意。摘句法概括段意 02课文赏析 核心问题想想课文是从哪几个方面写秋雨的?作者秋天的雨为主线,抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 延伸问题想一想:秋天的雨还会把颜色分给谁呢?秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物,让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。你最感兴趣的是哪部分?把你的喜欢的部分读给同伴听。我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出了秋天五彩缤纷的色彩,展现了一派美丽丰收的景象。(只要理由合适即可) 课文结构五彩缤纷香香甜甜准备过冬秋天的雨美丽丰收欢乐总起:秋天的雨是一把钥匙总结:带来了丰收、欢乐的歌分述 课文主旨本文把秋雨作为一条线索,将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景,巧妙地串起来,描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。 03课文拓展 推荐阅读一场秋雨一层雪,随着一阵阵的秋雨,灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾,令我觉得既轻柔又神秘,远处的高楼,近处的树木,隐隐约约,显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶,暗红色的槐树叶,还有那火一样红的枫叶,远远望去,像一片片正在燃烧的火,只有那松树叶不怕冷,松针还是绿得那么可爱。秋天,秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声,一阵阵,一片片,忽远忽近,如诉如歌,组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限乐趣!秋天 推荐阅读秋天一到,果子的芳香扑鼻而来,醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架,就够让我陶醉的了。啊,迷人的葡萄架啊!多么芳香、幽静!茂密的枝藤爬满了架子,在那又大又绿的葡萄架下,挂着一咕噜一咕噜的葡萄。紫黑溜圆,像一串串晶莹的珍珠,放在嘴里一咬,汁水像蜜一样甜,一直甜到心田……太阳快下山时,那苍翠的远山,被夕阳映得姹紫嫣红。轻风吹来,田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣,也被夕阳涂上了“胭脂”。啊,秋天,你似支神笔,在故乡的大地描绘了一幅那么美丽的图画啊!迎着秋风,欣赏这迷人的秋色,真令人流连忘返…… 推荐阅读秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一格,秋天的美实实在在。秋天的田野,农民们正忙着收割着他们一年的心血。黄澄澄的稻子、麦子,远远望去好像铺了一层金黄色的地毯。这么多粮食,就是这些农民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄......也熟透了,吃一口,保证让你流连往返。五彩的秋天 推荐阅读秋天的美景,也是别具一格,树上的叶子黄了,秋风一吹,就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还舒展着四季长绿的枝条。走在大街上,随处可见在怒放的白色、黄色、红色......的菊花,和月季花。这么多美景,吸引了广大摄影爱好者,他们用照相机拍下了这美丽的景色。啊!秋天的景色是多么美丽,多么诱人。 同学们,下节课见!

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