14.蜜蜂第一课时
目录课前导入01字词学习课文浅析0203
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01课前导入
趣味引入“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园里，飞进花丛中，采花粉，做蜜糖，做好蜜糖好过冬。”蜜蜂是勤劳的，酿蜜是它的本能，可是蜜蜂还有一个本能，一个无法解释的本能，你知道吗？今天我们随法布尔一起去做个试验吧！
作者简介法布尔：(1823～1915)，他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。主要作品：《昆虫记》等。
02学习生字
易读错字概论一概而论gài大概逆流忠言逆耳nì逆风概逆
易读错字超过才华超众chāo超长超
学习生字蜜蜂书写指导：上下紧凑，宽窄适当，中间必字要扁、上有一撇，虫字末笔点要有力。蜜mì结构：上下组词：蜜饯甜言蜜语造句：妈妈特别爱喝蜂蜜。音序：M部首：虫
学习生字蜜蜂书写指导：左短右长，右上边是夂不是攵，下边三横要紧凑、下横要长。蜂fēng结构：左右组词：雄蜂蜂拥而至造句：枣花上飞着好多的小蜜蜂。音序：F部首：虫
学习生字辨认书写指导：左边辛字三横要短、中横稍长、都稍向上拉、下竖变为一撇，右边有小点。辨biàn结构：左右组词：辨别明辨是非造句：经过老师的仔细辨认，认定这件东西是小明的。音序：B部首：辛
学习生字阻力书写指导：阝在左不在右、要窄长，且字里边是两短横。阻zǔ结构：左右组词：阻挡推三阻四造句：顶风骑车有很大的阻力。音序：Z部首：阝
学习生字跨进书写指导：足旁窄小，大字要扁、撇和捺外展，亏字首竖要短、折竖要长、都向左拉。跨kuà结构：左右组词：跨过移山跨海造句：小明飞跑着跨进了家门。音序：K部首：足
学习生字包括书写指导：扌旁要细长，舌字要宽、首撇短平、下横要长、下边口字扁窄。括kuò结构：左右组词：概括括约肌造句：包括我在内，参赛的同学都得奖了。音序：K部首：扌
学习生字检查书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。检jiǎn结构：左右组词：检测检讨造句：每当做完作业我都认真检查一遍。音序：J部首：木
学习生字查验书写指导：木字要扁宽、撇和捺舒展，日字扁窄，最下横要长、平直有力。查chá结构：上下组词：检查查无实据造句：监考老师正在仔细查验学生证件。音序：C部首：木
学习生字正确书写指导：石字窄小、上横要短撇稍长，角字下框要宽、里边是两横一竖确què结构：左右组词：确实确有其事造句：小明这样回答是正确的。音序：Q部首：石
学习生字准确无误书写指导：左窄右宽，口字窄小，天字扁宽、下横要长、撇和捺舒展。误wù结构：左右组词：错误一误再误造句：小芳能够准确无误地回答出这道难题。音序：W部首：讠
学习生字沿途书写指导：辶的横折折撇要窄，捺要长、稍平，右边人字稍扁、撇和捺相接靠上。途tú结构：半包围组词：途径半途而废造句：我被山路沿途的风景迷住了。音序：T部首：辶
学习生字陌生书写指导：左窄右宽，百字上横位置比左边稍低、要长，短撇靠左，日字要窄一些。陌mò结构：左右组词：阡陌视如陌路造句：我对这座城市非常陌生。音序：M部首：阝
多音字闷mēn(闷热)mèn(愁闷)读一读下面的句子，看看你有什么发现？那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。.读一读：三伏天，走到哪都感到闷(mēn)热难耐，何况是工作在闷(mèn)罐车里的工作人员。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！
理解词语试着把词语和意思连起来！包含；总括。【蜜蜂】【辨认】【大概】【阻力】【跨进】【包括】三个意思；(1)大致内容或情况(2)表示推测(3)表示对时间、数量的不很精确的估计。本课表示推测意思。一种社会群居性膜翅目昆虫，为了生产蜂蜜和作为一个授粉者。经常进行家养。进入。妨碍物体运动的作用力。两个意思(1)分析辨别并做出判断(2)辨别出或看出是以前知道的某事或某人。本课是第一个意思。
理解词语超过一般的；高于平常的。【检查】【准确无误】【逆风】【沿途】【陌生】【超常】两个意思，(1)面冲着风；迎风(2)指跟车船行进方向相反的风。事先不知道，没有听说或没有看见过的。查看；查考。形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。沿路，在到目的地或终点的路上。
03课文浅析
初读感知课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。读一读，想想课文写了什么？
初读感知初读课文后，你感受到了什么？课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝捉20只蜜蜂，在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走了四公里路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有15只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后写结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
同学们，下节课见！
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