11.赵州桥第二课时
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壹课文品读
课文回顾学习课文了解我国的宝贵历史遗产，想一想，为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥?
课文理解河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。交待了赵州桥的地理位置、别名及在世界上的知名度等。介绍了赵州桥的设计者及建造时间。
课文理解赵州桥非常雄伟。这句话在文中有什么作用？这句是本段的中心句，点明赵州桥“雄伟”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。
课文理解桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。运用列数字的说明方法，写出了赵州桥的长度和宽度，体现了桥的雄伟。两个“多”字，体现了文章用词的准确性。
课文理解长五十多米九米多宽
课文理解这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。赵州桥的设计有什么优点？“这种设计”指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…”这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。这种设计指的是什么样的设计？
课文理解这座桥不但坚(jiān)固，而且美观。这句话在文中有什么作用？这是一个过渡句，起承上启下的作用。“坚固”承接上文的内容，“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。
阅读方法解密：品析过渡句的手法概念：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。作用：承上启下。答题模式：这句话起承上启下(过渡)的作用，承接了上文……内容，引出了下文……内容。
课文理解桥面两侧有石栏，栏板上雕(diāo)刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠(chán)绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo)相互抵(dǐ)着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这段话运用了什么修辞手法？在文中有什么作用？运用排比的修辞，生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。
课文理解赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干。
贰课文赏析
核心问题赵州桥距今已有一千四百多年的历史，它雄伟、坚固、美观，是我国宝贵的历史遗产。为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥？
延伸问题从第1自然段中你了解到了赵州桥的哪些信息？赵州桥的位置、别名、设计者和建造时间等。
延伸问题赵州桥的坚固表现在哪里？这种设计有什么好处？赵州桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的好处是：减轻了流水对桥身的冲击力，减轻了桥身的重量，节省了石料。
延伸问题赵州桥的美观表现在哪里？作者是用什么技法描绘赵州桥栏板上的图案的？赵州桥栏板上的图案非常精美。运用了排比的修辞。
延伸问题作者通过描写赵州桥表达了什么情感？通过描写赵州桥，赞美了赵州桥巧妙的设计，也是对设计者、对古代劳动人民的赞美。还包含着作者强烈的民族自豪感。
课文结构赞美了劳动人民的智慧和才能赵州桥总起：赵州桥闻名世界总结：宝贵的历史遗产分述坚固：设计巧妙美观：图案精美
课文主旨本文通过介绍闻名世界的赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
叁课文拓展
推荐阅读秦兵马俑秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处俯瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
推荐阅读兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那镇定自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩的老将。武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚着前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，就好像一声令下，它们就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
推荐阅读每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
推荐阅读思考：1.找出在短文中起过渡作用的自然段。2.读第八自然段，体会这段话是怎样把兵马俑是“极为精美的艺术珍品”写清楚的？
推荐阅读长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
推荐阅读站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。思考：1.文章中哪些内容使你感受到“长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹”？2.第二自然段是从哪几方面具体写长城的？
同学们，下节课见！
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