第一篇基础考点夯实七年级(下) Units1～6
高频词汇扫描2
1．sing(v)唱歌________(n.)歌手；歌唱家2．teach(v.)教；讲授________(n.)教师3．quick(adj.)快的________(adv.)很快地4．cross(v.)横过；越过________(prep.)穿过；横穿；横过；在……对面(adv.)横过；越过；在对面5．village(n.)村庄________村民6．true(adj.)真的________(adv.)真正地________(n.)真理；真相7．outside(adv.)在外面(adj.)外面的(对应词)________(adv.)在里面(adj.)里面的8．important(adj.)重要的______________(n.)重要性9．bring(v.)带来(对应词)________(v.)拿走singerteacherquicklyacrossvillagertrulytruthinsideimportancetake3
10．noise(n.)噪音________(adj.)吵闹的(对应词)________安静的________(adv.)吵闹地11．relax(v.)放松________(adj.)令人轻松的________(adj.)放松的12．terrible(adj.)可怕的________(adv.)很；非常；极；非常糟糕地13．luck(n.)幸运________(adj.)幸运的________(adv.)幸运地14．friend(n.)朋友________(adj.)友好的(反义词)_____________不友好的15．danger(n.)危险(反义词)________安全___________(adj.)危险的(反义词)________安全的16．America(n.)美国____________(n.)美国人(adj.)美国的noisyquietnoisilyrelaxingrelaxedterriblyluckyluckilyfriendlyunfriendlysafetydangeroussafeAmerican4
重点短语归纳5
1．talk________跟……说；talk________与……交谈；talk________谈论2．begood________...擅长于……，相当于dowell________...3．begood________sb.＝get________/________wellwithsb.善于与某人打交道；与……相处得好；begood________sth.在某方面擅长4．showsb.sth.＝showsth.________sb.向某人展示某物5．makefriends________sb.与某人交朋友6．take/________awalk/goforawalk散步7．lotsof＝__________of(＋可数/不可数名词)＝________(＋可数名词复数)＝________(＋不可数名词)大量；许多8．brush________刷牙towithaboutatinwithonalongwithtowithhavealotmanymuchteeth6
9．________...________...从……到……10．belate________...迟到11．________...________...要么……要么……；或者……或者……12．think________/________认为；考虑；思考；想起think________仔细思考13．come________实现14．between...________...在……和……之间15．________________________...一个11/8/18/80岁的……16．get________＝________＝arrive________/________到达17．________thehallways在走廊18．arrivelateforclass＝____________class上课迟到fromtoforeitherorofaboutovertrueandan11/8/18/80-year-oldtoreachinatinbelatefor7
19．________time按时；准时______time及时20．practice________sth.练习做某事21．too________＋可数名词复数；too________＋不可数名词 太多……________too＋形容词 太……22．________(one’s)bed铺床23．bestrict________sb./________sth.对某人/事要求严格24．remember________sth.记住做某事；remember_______sth.记得做过某事25．________/________therules遵守规则26．have________＝haveagoodtime＝enjoy________玩得开心onindoingmanymuchmuchmakewithintododoingfollowobeyfunoneself8
27．kind________＝a________＝a________＝a_________(＋形容词)有几分……；有点……28．________＋数词＝________________＋数词 超过；多于29．bemade________由……制成(制成品看得出原材料)bemade________由……制成(制成品看不出原材料)bemade________somewhere在某地制造bemade________sb.由某人制造30．cut________砍倒；cut________切断；cut________切碎31．talk________thephone通过电话交流32．gotothemovies＝goto________afilm＝gotothe________去看电影33．wash________＝dosome___________洗衣服oflittlebitlittlebitovermorethanoffrominbydownoffuponseecinemaclotheswashing9
常用句型精析10
1.—Canyouswim?你会游泳吗？—Yes,Ican.是的，我会。/—No,Ican’t.不，我不会。(教材P1)精析：此句中的can为情态动词，意为“能；会”，表示能力，没有人称和数的变化。不管主语是第几人称，是单数还是复数，都用can，其后的动词用原形。情态动词can的用法：(1)情态动词can用在陈述句中多表示主语有做某事的能力，意为“能；会”。Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。含情态动词can的肯定句变为否定句时，需在can后加not,cannot＝can’t。IcansingtheEnglishsong.我会唱这首英文歌。(肯定句)Ican’tsingtheEnglishsong.我不会唱这首英文歌。(否定句)11
(2)将情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句，肯定回答：Yes,sb.can.否定回答：No,sb.can’t.—Canyoudraw?你会画画吗？—Yes,Ican.是的，我会。/No,Ican’t.不，我不会。(3)由can引导的一般疑问句经常用来询问对方做某事的能力，表示请求或给予许可。CanyoutellstoriesinEnglish?你能用英语讲故事吗？(询问能力)CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮助我学习英语吗？(表示请求)Canyoushowmeyournewguitar?你可以把你的新吉他给我看一下吗？(给予许可)12
2．—Whattimedoyouusuallygetup,Rick?里克，你通常几点起床？—Iusuallygetupatsixthirty.我通常六点半起床。(教材P7)精析：(1)本句是用来提问时间的特殊疑问句。由“whattime＋一般疑问句”构成。whattime为一个特殊疑问词，意为“几点；什么时候”，用来提问具体的时间点。13
【辨析】whattime与whenwhattime只用于提问具体的时间点，表示的时间比较精确。—Whattimedoyougohomeeveryday？你每天什么时候回家？—At5：30p.m.下午5：30。when既可提问时间点，也可提问时间段，询问年、月及日期。—WhendidyoucometoZunyi？你什么时候来遵义的？—Yesterday.昨天。14
(2)usually为频度副词，意为“通常地；一般地”，在句中作状语，一般位于实义动词之前、连系动词或助动词之后。常用的频度副词及动作发生的频率为：always(总是；一直)100%＞usually(通常)80%＞often(经常)60%＞sometimes(有时)20%＞never(从不)0%(3)atsixthirty意为“在六点半”，at后接具体的时刻。15
【拓展】介词at,in,on表示时间的用法：①介词at常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。attwotwenty在两点二十分attwelveo’clock在十二点钟atnoon在中午atnight在夜晚②介词in用在月份、季节、年份等之前，也可以表示在早上、在下午或在傍晚。inMarch在三月in2014在2014年inspring在春天intheevening在傍晚16
③介词on用在日期、星期几、节日前，也用来表示具体的某一天的上午、下午或晚上。onApril1st在四月一日onWednesday在星期三onMayDay在五一节onMondaymorning在星期一早上ontheeveningofApril5th在四月五日的晚上17
3．—Howdoyougettoschool?你怎样去上学？—Iridemybike.我骑车去。(教材P13)精析：(1)how是疑问副词，意为“如何；怎样；以何种方式；用什么手段”。本句为how引导的特殊疑问句，用以询问交通方式。其回答方式主要有：①by＋表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。②on/in＋限定词(冠词、物主代词、指示代词、名词所有格)＋表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。A:在bus,train,boat,plane,ship等表示有厢、有舱的交通工具名词前，用介词in或on。B:在bike或motorbike前，只能用介词on。C:在car,taxi前，多用介词in。18
③“动词＋to＋地点名词”或“动词＋地点副词”，是动词短语，在句中作谓语。常用此结构的动词有：walk(步行)，ride(骑车)，drive(开车)，fly(乘飞机)。④“takea/the＋表示交通工具的名词”。(2)get此处用作不及物动词，意为“到达”，表示“到达某地”时，常与to连用，但当表示目的地的词是副词here,there,home等时，则不需要用介词to。19
4．—Howlongdoesittaketogettoschool?到学校要花费多长时间？—Ittakes20minutes.要花费20分钟。(教材P14)精析：(1)howlong此处意为“多长时间”，就时间段进行提问，用来询问某个动作所持续的时间，其谓语动词为延续性动词，答语为表示一段时间的名词性短语。(2)howlong还可用来询问物体的长度，即某物有多长。(3)take此处用作及物动词，意为“花费(时间)”，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语togettoschool。译为汉语时，应把真正的主语译在前面。常用于“ittakessb.sometimetodosth.”结构中，意为“做某事花费某人多长时间”。20
5．—Howfarisitfromyourhometoschool?从你家到学校有多远？—It’sonlyabouttwokilometers.只有大约两公里。(教材P14)精析：howfar意为“多远”，常用来询问距离或路程。it在句中指距离，其句子结构为：HowfarisitfromAtoB?其答语用距离表示。问：Howfarisitfromyourhometoyourgrandma’shome?从你家到你外婆家有多远？21
答：①(It’s)about20minutestodrive.②(It’s)about20minutes’drive.③(It’s)about20－minutedrive.④(It’s)about20minutesbycar.以上四种回答都可以表示“开车大约需要20分钟”。⑤(It’s)about25kilometersaway.大约25公里。(用距离表示)22
【温馨提示】在回答howfar的提问时，通常有两种情形：①有具体的数字时，应与awayfrom连用，表示具体距离的计量，口语中away可省略。②没有具体数字时，应用far或near作答。23
6.Don’tlistentomusicinclass.不要在课上听音乐。(教材P19)精析：(1)此句是祈使句的否定句。祈使句是表示请求、命令、劝说、建议等语气的句子。在祈使句中，通常省略第二人称主语you，其肯定句式以动词原形开头，否定句式是在动词原形前加don’t。常在句首或句末加please以示礼貌。句末用please时，前面通常加逗号。(2)listento...意为“听……”，listen是不及物动词，意为“听”，可以单独用，强调听的动作，to是介词，后接听的内容。24
【辨析】listen与hearlisten不及物动词可以单独用；若后接宾语时，要加介词to，强调听的动作IlistentotheEnglishtapeeverymorning.我每天早上听英语磁带。hear及物动词强调听的结果Canyouhearanything?你能听见什么吗？25
7.—Whatdoyouhavetodo?你们必须做什么事吗？—Wehavetobe/keepquietinthelibrary.我们必须在阅览室里保持安静。(教材P21)【辨析】haveto与must(1)两词都是“必须”的意思，haveto表示客观的需要，强调由于外界客观因素要求主语不得不做某事，有人称、数、时态的变化，其后接动词原形；must表示说话人主观上的看法，即主观上的必要，无人称、数、时态的变化，其后接动词原形。(2)在否定结构中，don’thaveto表示“不必”，mustn’t表示“禁止；千万别……”。(3)must还可以表示有把握的推测，意思是“一定(是)；肯定(会)”，这种用法只用于肯定句。26
【温馨提示】回答must开头的疑问句时，肯定回答用must，否定回答不能用mustn’t，而要用needn’t或don’t/doesn’thaveto。27
8．—Whatareyoudoing?你在做什么？—I’mwatchingTV.我在看电视。(教材P31)精析：此句是现在进行时。(1)构成：现在进行时由“be＋doing”构成，表示现在正在进行或发生的动作。(2)肯定句：主语＋be＋doing...(3)否定句：主语＋be＋not＋doing...(4)一般疑问句：Be＋主语＋doing...?(5)特殊疑问句：疑问词＋be＋主语＋doing?28
(6)动词现在分词的变化规则：一般情况下，在动词原形后直接加－ing；work→workingwatch→watching以不发音的字母e结尾的动词，去掉e，再加－ing；take→takinghave→having以“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”结尾的重读闭音节动词，双写末尾辅音字母，再加－ing；stop→stoppingcut→cutting以辅音字母或者元音字母加－y结尾的，都是在动词后直接加－ing；study→studyingplay→playing以ie结尾的动词变为现在分词时，要把ie变为y再加－ing。die→dyinglie→lying29
考点、易错点演练30
考点1Iwanttojointheartclub.我想加入美术俱乐部。(教材P1)解析：join是及物动词，意为“参与；加入到……之中；与……一道去”。【辨析】join，joinin与takepartinjoin指参加某组织、团体、党派等，并成为其中的一员MysisterjoinedtheLeaguelastyear.我姐姐去年入团。joinin指参加谈话、比赛、娱乐项目等，且加入的活动规模较小Canyoujoininourguessinggame？你能加入我们的猜谜游戏吗？takepartin指参加会议或群众性活动，着重说明参加者参加活动并在活动中发挥了积极的作用Iwanttotakepartintheschoolsportsmeetingthisyear.今年我想参加校运会。31
考点2You’reverygoodattellingstories.你非常擅长讲故事。(教材P2)解析：(1)begoodat...意为“擅长……”，相当于dowellin...，后可接名词、代词或动名词形式。(2)tellstories讲故事tell作及物动词，意为“讲述；告诉”。tell后常跟双宾语，即tellsb.sth.或tellsth.tosb.，意为“告诉某人某事”。(3)tell后跟动词不定式作宾补，即tellsb.todosth.，意为“告诉某人做某事”，其否定形式是tellsb.nottodosth.，“告诉某人不要做某事”。32
【辨析】tell，speak，talk与saytell意为“告诉”，作及物动词，后面常接双宾语结构，表示告诉某人某事，不用于引述别人说的话语，而是表达说话中所述的事实或资料Mothertoldmeaninterestingstory.妈妈给我讲了一个有趣的故事。speak强调说话的能力、方式或对象。作不及物动词，不强调说话的内容；作及物动词，其后的宾语一般是表示语言的名词。speak还通常指正式发言；打电话时也要用speakCanyouspeakEnglish？你会说英语吗？Ispokeattheschoolsportsmeetingyesterday.昨天我在校运会上发言了。Hello!MayIspeaktoTom？你好，我能跟汤姆通话吗？33
talk意为“说话；谈话”，一般用作不及物动词，常与to，with，about等介词连用，表示两个或更多的人对话Heistalkingabouthisclassmates.他在谈论他的同学。PleasetalktoMr.Zhangafterschool.放学后请跟张老师说。say强调“说”的内容，常作及物动词，后面接所要说的内容Hesaid“sorry”tome.他向我道歉了。34
考点3Weneedhelpattheoldpeople’shome.我们养老院需要帮助。(教材P5)【辨析】home，family，house这三个词都可以指“家”。home意为“家”，指一个人出生或居住的地方，具有抽象意义Myhomeisfarfrommyschool.我家离学校远。family意为“家庭”，指由父母、子女所组成的家庭，是集合名词，既可把它看成单数(指整体概念)，也可视为复数名词(指家庭成员)Ihaveabigfamily.我有一个大家庭。Myfamilyarehavingsuppernow.我家正在吃晚饭。house意为“房子”，指供一家人居住的房子，侧重于具体的建筑物Thereisabigtreeinfrontofmyhouse.在我家前面有一棵大树。35
考点4Doyouhavetimeontheweekend？在周末你有时间吗？(教材P5)解析：(1)havetime意为“有时间；有空”，相当于befree。(2)ontheweekend(＝onweekends)意为“在周末”。其中weekend为名词，意为“周末”，其对应词为weekday，意为“工作日”。36
考点5Iusuallytakeashoweratsixforty.我通常在六点四十分洗淋浴。(教材P7)解析：时间表达法：整点法时间为整点时，可用“整点数＋o’clock”表示。o’clock只能用在表示整点的时间后面，也可省略5：00fiveo’clock/five12：00twelveo’clock/twelve顺读法“先时后分”，先读整点数，再读分钟数，都用基数词2：12twotwelve2：30twothirty2：40twoforty37
逆读法a.分钟数小于30，用“分钟数＋past＋整点数”表示3：10tenpastthreeb.分钟数为30时，用“half＋past＋整点数”表示3：30halfpastthreec.分钟数超过30，用“60减去分钟数＋to＋下一个整点数”表示3：36twenty－fourtofourd.分钟数是15时，可用aquarter/fifteenminutes表示。3：15aquarterpastthree3：45aquartertofour38
考点6Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.斯科特有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。(教材P8)解析：(1)job意为“工作”，是可数名词，指具体的职业或工作。(2)work意为“工作”，既可作名词(不可数名词，指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作)，又可作动词。(3)job和work作名词时，有时可以通用。39
考点7Afterthat，Iusuallyexerciseatabouttentwenty.之后，我通常在十点二十左右锻炼。(教材P8)解析：(1)exercise动词，意为“锻炼”。(2)exercise作可数名词，意为“练习；习题；体操等”，常用复数形式。(3)exercise作不可数名词，意为“锻炼；运动”。40
考点8Isometimesplaybasketballforhalfanhour.(教材P11)【辨析】sometimes/sometime/sometimes/sometime【口诀】分开一段时间(sometime)，相聚在某时(sometime)，有时(sometimes)相聚加s。sometimes有时相当于attimessometime某时表示过去或将来的不确定时间sometimes几次/几倍time可数名词，“次；倍”sometime一段时间time作不可数名词，“时间”41
考点9Intheevening，IeitherwatchTVorplaycomputergames.在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。(教材P11)解析：either...or...“要么……要么……；或者……或者……”，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。either...or...连接两个主语时，谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们常说的就近原则。考点10onehundredandfive一百零五(105)(教材P14)解析：在hundred(百)，thousand(千)，million(百万)和billion(十亿)等词前有基数词修饰时，表示大量的确定的数目，此时这些词只能用单数形式。若用于表示“数百；数千；数百万”等这种大量的不确定的数目，hundred，thousand，million等用复数形式，且须与of连用。42
考点11Irideittoschooleveryday.我每天骑它去上学。(教材P14)解析：(1)every作形容词，意为“每个；一切的；每一；每隔”。every的基本意思是指组成整体的每个个体，但不把它看作具体的某一个，而是将其看作是全体成分的典型和代表。everyday意为“每天”。(2)everyday与everyday①everyday表示某事发生的频率，意为“每天；天天”，在句中作状语。②everyday作形容词，意为“每天的；日常的”，相当于daily，在句中作定语。43
考点12Formanystudents,itiseasytogettoschool.对许多学生来说，上学是件容易的事情。(教材P17)解析：(1)for作介词，表示对象，意为“就……而言；对于”。(2)在it＋is＋adj.＋(of/forsb.)to＋dosth.结构中，it作形式主语，后面的动词不定式是句子真正的主语。英语中，当动词不定式或动名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。且动词不定式作主语时，常用it作形式主语，将动词不定式放在后面。【温馨提示】动名词和动词不定式作主语时，有时可互换。44
考点13Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.在他们的学校和村庄之间有一条很宽的河。(教材P17)解析：between...and...意为“在……和……之间”，可以是两个人之间，也可以是两个物，两个点(时间、数字、场所等)之间。【辨析】between与amongbetween一般指“两者之间”，而among是指“三者或三者以上之间”。但将三者及以上的人或事物分别看待，指两两之间的关系时，也可用between。45
考点14Butheisnotafraid.但是他不害怕。(教材P17)解析：afraid作形容词，意为“害怕的；畏惧的”，是一个表语形容词，通常构成以下结构：1．beafraidofsth./sb.意为“害怕某事(某物)/某人”。2．beafraidtodosth.表示“害怕做某事”，即主语对做某事感到恐惧。3．beafraidofdoingsth.表示主语内心不情愿做某事，即不希望发生某事，但自己不一定能避免。4．beafraid＋that从句意为“恐怕……”。5．I’mafraid...表示“(礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事)恐怕很遗憾”。46
考点15Cantheirdreamcometrue?他们的梦想会实现吗？(教材P17)解析：1.dream在此句中是作名词，意为“梦想；理想；愿望”；还可意为“梦；睡梦”。2．dream作不及物动词，意为“做梦”，可与介词of和about搭配使用。dreamof/aboutsb./sth.表示“梦见某人/某物”；dreamof/aboutdoingsth.表示“梦想做某事”。dream后还可接that从句。3．cometrue意为“(希望、梦想等)实现；成为现实”。47
考点16wearahat戴帽子(教材P20)解析：wear为及物动词，意为“穿；戴”，表示穿、戴的状态，可用于进行时，其后可以接衣服、鞋帽、袜子、手套、眼镜或首饰等名词作宾语。【辨析】wear,puton,in与dresswear强调“穿；戴”的状态，其宾语可以是衣服、鞋帽、首饰或眼镜等Heiswearingawhiteshirt.他穿着一件白色的衬衣。puton侧重“穿；戴”的动作，可用于穿衣服、穿鞋，戴帽等Itisrainingoutside.Pleaseputonyourraincoat.外面在下雨。请穿上雨衣。in表示“穿；戴”的状态，后接颜色Sheisinred.她穿着红色的衣服。dress意为“穿着；打扮”，表“穿”的动作时，后接人作宾语，只能用于穿衣服Mymotherdressesmeeverymorning.我妈妈每天早上给我穿衣服。48
考点17Canwebringmusicplayerstoschool？我们可以带音乐播放器到学校吗？(教材P20)解析：bring是及物动词，意为“带来；拿来”，反义词为take，意为“拿走”。bringsth./sb.tosp.意为“把某物/某人带到某地。”49
【辨析】bring,take,fetch,get与carrybring意为“从别处把东西或人带来、拿来”Pleasebringmybooktoschooltomorrow.请明天把我的书带到学校来。take意为“把人或物带走或拿走”Mymotheroftentakesmetothezoo.妈妈经常带我去动物园。fetch意为“到别处去把某人或某物带来或拿来”Pleasefetchmesomepaper.请去给我拿些纸来。get意为“得到；获得”，无方向性，常与介词from连用；在口语中与fetch同义Peopleoftengetmoneyfromme.人们经常从我这里取钱。Goandgetsomewater.去打些水来。carry意为“搬运；搬动”，不说明固定方向Letmecarrytheboxforyou.让我替你拿这个箱子。50
考点18Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!别把脏盘子留在厨房里！(教材P23)解析：leave在此处作及物动词，意为“留下；落下”，常与表示地点的介词短语连用，其短语结构为“leavesth.＋介词短语”表示“把某物忘在某地”，此处不能用forget。leave的过去式为left。51
考点19Parentsandschoolsaresometimesstrict,butremember,theymakerulestohelpus.父母和学校有时是严格的，但是记住，他们制定规则是为了帮助我们。(教材P23)解析：remember是及物动词，意为“记住；记得”，其反义词是forget，意为“忘记”。后面都可接名词、代词、动名词和动词不定式作宾语，remember/forgetdoingsth.表示“记得/忘记做过某事(已做)”，remember/forgettodosth.表示“记住/忘记去做某事(未做)”。52
考点20Let’sseethepandasfirst.咱们先看熊猫吧。(教材P25)解析：see在此句中是及物动词，意为“看见”，强调看的结果。see构成的动词短语有：seesb.dosth.和seesb.doingsth.。【辨析】seesb.dosth.与seesb.doingsth.seesb.doingsth.意为“看见某人正在做某事”，强调看见的动作正在进行Isawtwogirlsswimminginthepool.我看见两个女孩在池子里游泳。seesb.dosth.意为“看见某人做了某事”，强调看到了动作的全过程Isawhimgooutjustnow.我刚刚看见他出去了。意为“看见某人经常做某事”，强调动作经常发生Ioftenseeherdosomewashing.我经常看见她洗衣服。53
考点21Shesleepsallday,andhernameisLazy.它整天睡觉，而且它叫懒惰。(教材P26)解析：(1)sleep在此处作不及物动词，意为“睡觉；睡着；入睡”，强调睡眠的持续状态，后可跟副词或介词。其形容词asleep，意为“睡着的”；sleepy，意为“困倦的”。(2)all作形容词时，意为“全部的；整个的”。与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。另外，all作形容词时，还可与可数名词复数或不可数名词连用，表示“全部；所有；一切”，此时名词前可用the,this,that,my,her等修饰，相当于“修饰词＋whole＋名词”。54
考点22Isn’tshebeautiful？难道她不漂亮吗？(教材P30)解析：本句是一个否定疑问句。否定疑问句通常以be动词、情态动词或助动词与not的缩写形式开头，可以表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可表示说话者的某种建议、邀请、请求或看法等。【温馨提示】否定疑问句的回答与一般疑问句的回答一样，凡是与事实相符的用yes，不相符的用no。但在翻译时，要将yes译作“不”；要将no译作“是的”，这一点与汉语的表达习惯不同。55
考点23...soit’slikeanyothernightforZhuHuiandhishostfamily.……所以对朱辉和他的寄宿家庭来说，这像任何其他夜晚一样。(教材P35)解析：any此处用作限定词，意为“任何的；任一的”，与单数可数名词连用，用于肯定句，起强调作用。other此处用作形容词，意为“另外的；其他的”。anyother指在同一范围内除了某人或某物以外的其他人或物，其后跟单数可数名词，也可用“anyoftheother＋复数可数名词”。56
【辨析】other,theother,others与theothersother泛指三者以上的其他的人或物MayIhavealookatsomeotherclothes？我可以看看一些其他的衣服吗？theother特指两者中的另一个(些)Ihavetwocoats.Oneisred,theotherisblack.我有两件外套。一件是红的，另一件是黑的。others泛指剩余的另一些(并非全部)Manyfriendscometomyparty.Somearedancing,othersaresinging.很多人来参加我的晚会。一些在跳舞，一些在唱歌。theothers特指剩余的全部Thereare500peopleinthehall.30areteachers,theothersarestudents.大厅里有500个人。30个是老师，其余的都是学生。57
【辨析】other与else二者都可作形容词，意为“别的；其他的”。other作形容词，用来修饰名词或代词，常位于这些词前作前置定语。也可用作代词，可单独用作主语、宾语或表语，其复数形式为others。Ihavesomeotherquestionstoask.我有别的一些问题要问。Weshoulddogoodtoothers.我们应该做对其他人有益的事。else可用作形容词或副词，常用于修饰不定代词、疑问代词或副词，也可修饰all,much,little等词，常位于这些词之后作后置定语。还可构成所有格，即else’s(另外的；其他的)Anythingelse？还有别的事吗？Whatelsecanyouseeinthepicture？在图片上你能看见别的什么吗？Thesearesomebodyelse’sbook.这些是别人的书。58
考点24ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom’sdeliciouszongzi.朱辉想念他的家，想吃他妈妈包的可口的粽子。(教材P35)解析：wish在句中作动词，意为“希望”，后面可接名词、动词不定式或that从句。59
【辨析】wish与hopewish动词wishsb.sth.祝愿某人某事wish(sb.)todosth.希望(某人)做某事wish＋that从句，“但愿……；要是……就好了”，表示难以实现的愿望Iwishyougoodluck.祝你好运。Iwishyoutostudyhard.我希望你努力学习。IwishIcouldhaveonemillion.我希望我能有一百万。名词常用复数Bestwishestoyou.给你最好的祝愿。hope动词hopetodosth.希望做某事hope＋that从句，表示可以实现的愿望Ihopetoarriveat7o’clock.我希望七点钟到。IhopehecanhelpmewithmyEnglish.我希望他能帮助我学习英语。60
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