【班海精品】部编版语文四年级上册-13.精卫填海 第2课时【优质课件】

13.精卫填海第2课时 目录01课文品读02课文赏析03课文拓展 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课文品读01 课文回顾想一想：课文主要讲了一件什么事?炎帝的女儿在游玩溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。女娃东海 课文理解想一想：精卫是个什么样的人？ 炎帝之少女，名曰女娃。句意：炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。叫小女儿精卫是炎帝的小女儿。这句话在文中的作用是什么？这句话点明了文章要讲的人物，并介绍了女娃的身份。课文理解 课文理解精卫填海的起因是什么？在文中找出来。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。句意：（有一次）女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。“溺”溺水，淹没。课文理解 课文理解女娃去东海游玩时，溺水身亡。她失去了年轻的生命，很愤怒。不想让大海再夺去其他人的生命。原因 课文理解画出描写精卫填海的句子。 课文理解常衔西山之木石，以堙于东海。句意：经常叼着西山上的树枝和石子，用来填塞东海。填塞 字词学习02 核心问题你认为精卫能把大海填满吗？不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的结局只是精卫鸟衔西山之木石以填东海，没有点明它填平了东海。 延伸问题你从精卫身上感受到她的什么精神？我们从精卫身上感受到的是意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的伟大精神。 课文结构经过：溺而不返坚持不懈起因：游于东海结果：堙于东海精卫填海 课文主旨本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事，表现了精卫持之以恒、坚持不懈的精神以及古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望。 课文浅析03 推荐阅读通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。想一想具有精卫精神的人还有哪些？ 推荐阅读1.夸父追日2.愚公移山3.孙敬悬梁4.苏秦刺股 推荐阅读昔者，共工与颛(zhuān)顼(xū)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦(lǎo)尘埃归焉。(本文选自《淮南子•天文训》)共工怒触不周山思考：你觉得共工是个什么样的神？共工是一个暴躁、刚烈、偏激、任性、做事不计后果的神。 推荐阅读夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(本文选自《山海经•海外北经》)夸父逐日理解故事内容，把故事讲给同学们听一听。 推荐阅读很久以前，有个叫夸父的巨人，他追赶太阳，跑得快极了。可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。他喝了那么多的水，还是很渴。他想起了北方有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。 课文分段轰隆一声，把大地都震动了。夸父渴死了。夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，变成了一片桃林。 下节课见！同学们，