第二课时11.蟋蟀的住宅
一、课文品读目录二、课文赏析三、课文拓展
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一、课文品读
课文主要写了什么？边听边想课文回顾
1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了什么修辞方法？有什么好处？这句话采用拟人的修辞，把蟋蟀发出的声音说成是人的唱歌，语言极富趣味性，能引起读者的阅读兴趣。拟人的修辞方法课文理解
2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”品读这句话，说说你从中读懂了什么？拿别的昆虫和蟋蟀进行对比，突出说明蟋蟀与别的昆虫不同。这句话也照应了课题，让读者明白作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅”的原因。课文理解
3.“它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？这是一个设问句，一方面激起读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另一方面起着承上启下的作用，引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人“感到惊奇”的伟大工程。设问的修辞方法课文理解
4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门”？这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。课文理解
5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？这句话运用拟人的修辞，巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀在“弹琴”，当四周静悄悄之时，住宅的主人蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种语言风格流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。拟人的修辞方法课文理解
6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。”找出句子中的动词，并说说这些动词表现了什么？通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。课文理解
二、课文赏析
“住宅”指蟋蟀的洞穴。之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个奇迹。蟋蟀的“住宅”指什么？为什么说它是“伟大的工程”？核心问题
1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？课文从蟋蟀住宅的特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀的住宅。延伸问题
2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。延伸问题
3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间的整修。延伸问题
4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？蟋蟀慎重地选择住址，表现出不肯随遇而安的精神；蟋蟀能修筑安全又舒适的住宅，表现出一定的聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修整，表现出吃苦耐劳的精神。延伸问题
伟大的工程非凡的才能蟋蟀的住宅总起——蟋蟀因住宅而出名建造住宅慎重地选址内部的特点不断整修安全舒适住宅特点外部的特点动工时间精心修建怎样挖掘课文结构
本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。课文主旨
三、课文拓展
推荐阅读《黄蜂》节选自《昆虫记》作者：法布尔
国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多。（陆游《秋兴》）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）
走进传统文化【蟋蟀的别称】蟋蟀又叫促织，促织之名来源于蟋蟀的叫声，晋人崔豹的《古今注》“谓其声如急织也”，形容蟋蟀鸣唱如织布机的声音时高时低，仿佛是在催促织女飞梭速织。另外，蟋蟀又有趋织、秋虫、将军虫、蛐蛐儿、吟蛩(qióng)之称。
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