【班海精品】部编版语文四年级上册-10.爬山虎的脚 第2课时【优质课件】

爬山虎的脚第二课时10. 课文品读课文赏析课文拓展 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课文品读 1.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”品读这句话，说一说这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？这句话运用了比喻的修辞方法，“漾”字形象地写出了一墙叶子被风吹拂过的动态美，就像绿色的湖面漾起波纹一般。比喻的修辞方法课文理解 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”品读这句话，说一说这样写的好处。这句话将爬山虎枝状的细丝比作蜗牛的触角，形象地写出了爬山虎脚的样子。课文理解 3.“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”找出这句话中用到的动词，并说一说它们的作用。表示爬山虎爬墙动作的词语有：触、变、巴、拉、贴。这些动词准确、清楚地描述了爬山虎爬墙的过程。课文理解 课文赏析 爬山虎的“脚”指爬山虎茎上的卷须。爬山虎是沿着墙壁一脚一脚往上爬的。爬山虎的“脚”指什么？它是怎样往上爬的？核心问题 1.作者写了爬山虎的哪两种叶子？它们分别有什么特点？作者写了爬山虎刚长出来的叶子和长大了的叶子。爬山虎刚长出来的叶子嫩红，不几天叶子长大，变成嫩绿；长大了的叶子绿得新鲜，长得整齐，叶尖“一顺儿朝下”，铺得均匀，没有重叠也没有空隙。延伸问题 2.爬山虎的脚长在什么位置？它是什么样子的？爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，它的样子是枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角。延伸问题 3.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？爬山虎是这样一脚一脚往上爬的：脚触着墙，细丝变成小圆片，巴住墙。细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴着墙。爬山虎的每只脚只爬一下，便巴在墙上不动了，等长出新的脚后再爬一下。延伸问题 4.课文是从哪些方面来介绍爬山虎的？课文是从爬山虎生长的位置、叶子的特点、脚的样子以及它是怎样一脚一脚往上爬等方面写爬山虎的。延伸问题 细致观察抓住特点爬山虎的脚爬山虎生长的地方：墙上房顶上脚的特点刚长出——嫩红长大了——新鲜爬墙：触变巴拉贴叶子的特点不几天——嫩绿样子：像蜗牛触角、蛟龙爪子离墙萎触墙活课文结构 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文主旨 课文拓展 推荐阅读《牵牛花》-----叶圣陶 国学诵读《舟过城门村，清晓雨止日出五首》杨万里地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。