3*现代诗二首—秋晚的江上
01课前导入02字词积累03课文品读04课文赏析05课文拓展目录
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01课前导入
趣味引入小朋友们,描写夕阳的四字词语你能想到哪些?日榜西山霞光万道夕阳西下落日余晖
作者简介刘大白(1880-1932),原名金庆棪,又名靖裔,字大白,别号白屋,浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人、文学史家。新诗运动的重要倡导者之一。主要作品有《旧梦》《白屋说诗》等。
写作背景诗是________基本___________,它源于________。还有一种形式,起源于劳动。诗最本质的特征是_____________。文学体裁之一宗教抒情美
助读资料现代诗也叫“白话诗”,最早可追溯到清末,与古典诗歌相比,不拘格式和韵律。诗歌的艺术概括力很强,鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手,把握关键语句的深层含义,品味诗歌抒发的情感,感受诗歌的优美意境等。
02字词积累
字词识记归巢芦苇cháowěi
字词识记读读下面的词语,选择正确的读音。归巢(cháocáo)芦苇(weǐwěi)√√
理解词语【归巢】【斜阳】傍晚时西斜的太阳。指鸟儿回到自己的窝。试着把词语与意思连起来!
读一读下面的句子,看看你有什么发现?归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。..尽jǐnjìn(尽管)(尽头)读一读:尽管很累,但我们还是竭尽全力爬到了山顶。.多音字
03课文品读
课文回顾归巢的/鸟儿,尽管/是/倦了,还驮着/斜阳/回去。双翅一翻,把斜阳/掉在江上;头白的/芦苇,也妆成/一瞬的/红颜了。朗读课文并表现出对鸟儿的怜爱之情。
课文分段写我看到了倦鸟归巢,驮着夕阳凌江飞渡。写江边的芦苇在夕阳的映衬下格外美丽。第一部分(第①一②段)第二部分(第③段)
课文理解“妆红颜”“头白”“红颜”从“头白”到“红颜”,运用拟人的手法把芦苇人格化,给诗文平添了一丝生气,给画面增加了色彩。
04课文赏析
核心问题读完了这首诗歌,你看到了什么样的画面?我看到了,凌江飞渡,江边的在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇驮着斜阳
延伸问题归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。夕阳下,鸟儿归巢,看上去就好像是鸟儿在“驮”着太阳。这是诗人的想象,诗人将自己的情感融入了景物之中。
写作亮点朗读诗歌,找一找诗中描绘了哪些景物,说说这些景物构成的画面,最后边读边想象画面,感受画面的动静变化,体会这首诗分别表达了作者怎样的思想感情。
延伸问题倦鸟归巢诗人运用奇丽的想象,描绘出一幅倦鸟归巢图。
课文主旨秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色,表达了作者对大自然的喜爱之情。
04课文扩展
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同学们,下节课见!