【班海精品】部编版语文四年级上册-2.走月亮 第2课时【优质课件】

第二课时2.走月亮 目录01课文品读02课文赏析03课文拓展 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课文品读01 课文回顾想一想：“我”和阿妈走过了哪些地方？ 课文理解是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。第2段中排比的修辞手法有什么效果？ 课文理解细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！这几句话中哪几个词语用得好？你体会到什么？“流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。“抱”字采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！ 课文理解在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。 课文理解收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话有怎样的表达效果？这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子。让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福。 课文理解这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……此处有什么表达效果？抒发了作者怎样的心情？ 课文赏析02 核心问题文中四次写到“我”和阿妈走月亮。看似重复，实际是妙笔，充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情，在结构上起到了串连全文的作用。本文有几次写“我”和阿妈走月亮？这样写有什么好处？ 延伸问题1.月亮升起时是什么景象？找出相关的句子，体会其精妙之处。“月盘是那样明亮，月光是那样柔和……照亮了村间的大道和小路……”精妙之处在于：这些句子为我们勾勒出一幅山村月夜图，创设了一个静谧、美好、祥和之境。 延伸问题2.我和阿妈走月亮时闻到了什么？听到了什么？感受到了什么？闻到了“山草和野花的香味”“果子的甜香”。看到了一路美丽的景色，有小溪、稻田、果园，还看到了人们的劳动成果。感受到了真真切切的情、温暖人心的爱。 延伸问题3.作者为什么在文章的结尾发出了“多么奇妙的夜晚啊”的感叹？在这个和阿妈走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和亲情的甜美，所以在结尾发出感叹，抒发热爱生活之情。 课文结构走月亮秋天夜晚  月盘明亮  月光柔和溪边走月亮田埂上走月亮秋夜美景  幸福温馨阿妈洗衣裳“我”采野花、放树叶船果子挂满枝头稻子即将成熟月夜美如画亲情记心间 课文主旨本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景色的事。表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮的无限乐趣，抒发了“我”对生活的热爱。 课文拓展03 推荐阅读《中秋寻月》 国学诵读深林人不知，明月来相照。《竹里馆》王维今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。《十五夜望月寄杜郎中》王建 走进传统文化【关于月的成语】众星拱月、披星戴月、花好月圆、月中折桂等。 同学们，下节课见！