22.为中华之崛起而读书第一课时
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课前导入
趣味引入同学们,如果有人问你“为什么而读书”,你预备怎么回答呢?每个人都有自己的读书目的,咱们敬爱的周总理也不例外。周总理在跟大家一般大的时候,也曾响亮地回答过这个问题,你知道他是怎么说的吗?让我们齐读课题——《为中华之崛起而读书》
作者简介余心言:安徽芜湖人。1946年加入中国共产党,曾在上海从事党的秘密工作。建国后任青年团上海市委组织部部长,上海《青年报》总编辑,《解放日报》副总编辑。文学常识作品余心言是一位杂文作家。著有《余心言杂文选》、《祝你学习好》、《外国人看中国》、《八十年寻路记》等文学常识文学成就余心言,杂文作家,有60余种著作。作品中有众多少年儿童读物。1994年12月荣获中国少年儿童出版社首届"金作家金画家"奖。
助读资料周恩来(1898—1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,党和国家的主要领导人之一。原籍浙江绍兴,出生于江苏淮安,1921年参加中国共产党,1949年中华人民共和国成立后,一直任政府总理,直到逝世。他一贯勤奋工作,严于律己,关心群众,被称为“人民的好总理”。
字词学习
易读错字shěn沈fàn范wèi魏xī晰jué崛淮租惑斥效xiàohuáizūhuòchì
学习生字肃sù结构:独体组词:严肃肃静造句:父亲看起来很严肃。音序:S部首:肀
学习生字晰xī结构:左中右组词:清晰明晰造句:天亮了,窗外的景物逐渐清晰起来。音序:X部首:日
学习生字振zhèn结构:左右组词:一蹶不振振兴造句:我们不能因一次失利就一蹶不振。音序:Z部首:扌
学习生字胸xiōnɡ结构:左右组词:胸脯胸口造句:这只小鸟的胸脯上长着黄色的茸毛。音序:X部首:月
学习生字怀huái结构:左右组词:忘怀怀念造句:奶奶已经去世,但我们相处的时光我却永远无法忘怀。音序:H部首:忄
学习生字赞zàn结构:上下组词:称赞赞扬造句:老师经常称赞我是一个好学生。音序:Z部首:贝
学习生字效xiào结构:左右组词:效益效应造句:这种药要趁热喝,才能起效。音序:X部首:攵
学习生字凡fán结构:独体组词:平凡非凡造句:他在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。音序:F部首:几
学习生字顾ɡù结构:左右组词:顾虑左顾右盼造句:小明在学校门口左顾右盼,没有找到妈妈。音序:G部首:页
学习生字训xùn结构:左右组词:训练军训造句:开学第一周,我们要参加军训。音序:X部首:讠
学习生字斥chì结构:独体组词:排斥训斥造句:爸爸不分表红皂白地训斥了他,他委屈地哭了。音序:C部首:⺁
多音字zháyà顷轧轧钢mú模样mó模范xīnɡxìnɡ兴奋高兴轧模兴
理解词语模范:严肃:竟然:胸怀:可以作为榜样的;值得学习的。造句:王明是全国劳动模范,他全家都觉得很光彩。(神情、气氛等)使人感到敬畏。造句:张老师对待教学工作一向严肃认真,一丝不苟。表示出乎意料。造句:没想到我们的想法竟然不谋而合。心胸;心怀。造句:老年人胸怀开朗,豁达乐观,有益于身体健康。
理解词语沉郁:非凡:训斥:肇事:低沉郁闷。造句:那片爬山虎绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水。超过一般;不寻常。造句:步行街里热闹非凡,游人川流不息。训诫和斥责。造句:小明因犯了错误而遭到父亲的训斥。引起事故;闹事。造句:交通民警接到报警,迅速赶到了肇事地点。
理解词语屈辱:左顾右盼:疑惑不解:受到的压迫和侮辱。造句:为了复国报仇,勾践默默地忍受着各种屈辱。向左右两边看。造句:人们正左顾右盼地等公共汽车。怀疑困惑不能明白。造句:对她莫名其妙的行为,我疑惑不解。
课文浅析
课文分段第一部分(1-9)在修身课上,周恩来在全班同学面前表明了自己要“为中华之崛起而读书”的志向,受到魏校长的赞扬。第二部分(10-14)写十二岁的周恩来在奉天上学时,就听伯父叹气说“中华不振”,这使他疑惑不解。第三部分(15-17)在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而无处说理,体会“中华不振”的真正含义,并由此立下远大志向。
初读感知默读课文,想想课文讲了哪几件事?在修身课上,周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹,要“为中华之崛起而读书”。12岁的周恩来刚到沈阳,就被伯父警告不要随便去租界玩,听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解。周恩来在租界里亲眼看到中国巡警帮助外国人欺负中国妇人,而围观的群众也敢怒不敢言,这使他真正体会到了“中华不振”的含义。
同学们,下节课见!