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课文品读
课文回顾通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，来跟着老师一起学习吧！
1、“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯(xùn)良，很讨人喜欢。”这句话的作用是什么？这是文章的总起句，总写松鼠的特点：漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢，起到了统领全文的作用。其中“讨人喜欢”是贯串全文的线索。课文理解
2、松鼠搭窝是从写几个方面来写的？这样写有什么作用?写松鼠搭窝先说窝址的选择,再说松鼠搭窝的方法,然后再介绍窝口的特点。这样写可以看出松鼠的确很聪明，突出它的乖巧。课文理解
课文赏析
作者是从松鼠的外形特征、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。突出了松鼠的乖巧、驯良、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情。作者是从哪几个方面介绍松鼠的？作者对松鼠怀有怎样的感情？核心问题
松鼠的外形特点是怎样的？松鼠是一种漂亮的小动物。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。延伸问题
松鼠具有怎样的性格特点？作者是从哪几个方面进行介绍的？松鼠具有驯良的性格特征。作者是从三个方面来写的：一是松鼠活动的范围，“经常在高处活动”(不侵犯人类)；二是活动的时间，“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西”(不骚扰人类)；三是松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗(不伤害人畜)。这些都表明它的驯良。延伸问题
松鼠的行为特征是什么？作者是从哪几个方面来介绍的？松鼠的行为特征是乖巧。从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；从有人触动大树时的反应来表现它的警觉；从储备食物过冬来表现它的聪明；从蹦跳的动作来表现它的轻快；从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。延伸问题
本文的说明顺序是怎样的？全文在总体上是按总—分的逻辑顺序进行说明的。介绍松鼠的漂亮、驯良、乖巧是按从外表到性格、行为特征的顺序说明的，第2—4段与第5段是由主到次的顺序，第4段介绍松鼠搭窝是按时间顺序。延伸问题
讨人喜欢松鼠体形特征行为特征生育情况、何时换毛及爱干净的生活习性面容 清秀身体 矫健活动范围 树上活动时间晚上性格特征四肢 轻快尾巴 上翘行动轻快敏捷搭窝精心考究漂亮驯良乖巧课文结构
本文生动地介绍了松鼠、、等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的之情。课文主旨漂亮的外形驯良的性格乖巧的行为和生活习性喜爱
课文拓展
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山烟寒日暝，鸱(chī)殿与云齐。松鼠下阶走，竹鸡当户啼。碑荒文字古，僧老语音低。欲往应无计，斜阳照杖藜(lí)。(《游古寺》蔡槃)百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。(《画眉鸟》欧阳修)国学诵读
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