【班海精品】部编版语文六年级上册-10.竹节人 第1课时【优质课件】

10.竹节人第一课时 目录课前导入字词学习课文浅析 班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课前导入 趣味引入今天，我们来学习一种传统自制的玩具——竹节人，你们见过吗？我们一起去文中看一看它是什么样子的吧！ 作者简介范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》等。代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》《范锡林少年大传奇》 助读资料竹节人是流行于七十年代的玩具。其材料简易，由八个小竹子与一个大竹子穿于一线制成。竹节人以其独特的玩法与玩时带给人们丰富的想象力，给当时的人们带来了很多乐趣，留下了童年美好的、快乐的回忆。 字词学习 易读错字凛冽（lǐnlǐng）棍子（gùngòng）裁剪（cháicái）筹划（cóuchóu）颓废（tuítúi）沮丧（jǚjǔ）√√√√√√ 学习生字书写指导：“冫”点小提长；“示”第二横要长。凛lǐn结构：左右组词：凛冽威风凛凛造句：严冬的早晨，寒风凛冽，滴水成冰。音序：L部首：冫 学习生字书写指导：“乙”横短，折向左拉，弯要长、稍重。疙gē结构：半包围组词：疙瘩 面疙瘩造句：我们之间不存在什么疙瘩。音序：G部首：疒 学习生字书写指导：“疒”要宽大；“人”稍扁，撇和捺相交部位要靠上。瘩da结构：半包围组词：疙瘩 红疙瘩造句：北风呼呼的吹着我的脸颊，皮肤上的鸡皮疙瘩也颗颗战栗。音序：D部首：疒 学习生字书写指导：“木”捺变点；“日”扁窄；“比”左窄右宽。棍gùn结构：左右组词：木棍 棍棒造句：这些木棍长短不一，无法用它们在搭建木棚。音序：G部首：木 学习生字书写指导：左下部是“衣”；“土”下横与“戈”的横为一笔。裁cái结构：半包围组词：裁剪别出心裁造句：燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀。音序：C部首：衣 学习生字书写指导：“寿”末横最长；“寸”稍小。筹chóu结构：上下组词：筹划 统筹造句：诸葛亮胸藏百汇，博闻强识，善于筹划，善于分析。音序：C部首：⺮ 学习生字书写指导：“木”窄，“象”宽；“象”的三撇角度协调。橡xiàng结构：左右组词：橡皮橡树造句：在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树。音序：X部首：木 学习生字书写指导：“周”窄；“亻”挺直，最右边略低。雕diāo结构：左右组词：雕刻木雕造句：石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。音序：D部首：隹 学习生字书写指导：“足”窄长；“朵”上收下放。跺duò结构：左右组词：跺脚搓手跺脚造句：他急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚。音序：D部首： 学习生字书写指导：“几”横折弯钩变为横折提；“页”上横稍长。颓tuí结构：左右组词：颓然颓废造句：以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。音序：T部首：页 学习生字书写指导：“氵”呈弧形；“且”框要窄，最后一横要长。沮jǔ结构：左右组词：沮丧 沮遏造句：她因为输掉比赛而神情沮丧，一言不发。音序：J部首：氵 学习生字书写指导：第五笔横下面不要多写一撇。丧sàng结构：上下组词：垂头丧气丧失造句：考试成绩不好，晓明垂头丧气地回到家。音序：S部首：一 学习生字书写指导：足字旁“口”稍小，“止”要宽，下横变为一提。“八”宽展，撇起笔稍低，捺要高些。趴pā结构：左右组词：趴下趴窝造句：小草在烈日的照射下，趴下了腰，好像吐着舌头一样。音序：P部首： 学习生字书写指导：“世”首横要长；三竖从左依次稍长，右边两竖下边封闭。屉tì结构：半包围组词：抽屉 笼屉造句：他打开锅盖，发现笼屉里有几个热气腾腾的包子。音序：T部首：尸 同音字跺duò剁字义：顿足，提起脚来用力踏的意思。如：跺脚组词：（跺脚）字义：用刀向下砍。如：剁碎。组词：（剁碎）（剁肉）（剁饺子馅）运用：妞妞的妈妈在屋里剁肉馅，妞妞和弟弟在外面的水坑里跺水玩。 多音字模mú（模板）（模具）（大模大样）mó（模范）（模仿）（模棱两可）举例：弟弟模（mó）仿着电影明星的样子在院子里大模（mú）大样地走来走去。读mú的时候，是“用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具”的意思。如：模板。读mó的时候，是“法式，规范，标准”的意思。如：楷模。 理解词语豁达：疙瘩：沮丧：不易解决的问题。造句：通过恳切的交谈，他俩心里的疙瘩已瓦解冰消。灰心失望。造句：看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。性格开朗；气量大。造句：老年人胸怀开朗，豁达乐观，有益于身体健康。 理解词语威风凛凛：别出心裁：技高一筹：形容声势或气派使人敬畏。造句：队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。指想出的办法与众不同。造句：这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。稍强一些，技术高人一等。造句：异常的天赋使他比同代的雕刻家技高一筹。 课文浅析 课文分段第一部分：（1）写小时候大家的玩具都是自己做的。第二段：（2-4）写怎样制作竹节人。第三段：（5-18）讲述怎样玩竹节人。第四段：（19-29）讲述竹节人与老师之间的故事。 初读感知浏览课文，说一说全文是围绕哪个字来写的？全文围绕“迷”字来写的。作者围绕竹节人主要写了哪几件事情？做竹节人斗竹节人失竹节人 初读感知填一填：课文主要写了什么内容？课文先写童年时代的“我”和伙伴们自己（），再写“我们”沉迷（），后写两个竹节人被（），结果却发现老师也与“我们”一般喜爱竹节人。斗竹节人制作竹节人老师没收 同学们，下节课见！