第二课时2.丁香结
目录1课文品读2课文赏析3课文拓展
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1课文品读
课文回顾上节课,我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的丁香花,作者是怎样描写丁香花的?这节课,让我们继续学习第二课《丁香结》。
课文理解今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。“忽然”写出了在作者在城里街旁尘土纷嚣之间看到丁香花时的惊喜之情。“雪白”“眼前一亮”写出了白色丁香花耀眼、引人注目的特点。“眼前一亮”还表现了作者对丁香花的喜爱之情。
课文理解有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。“探出”“窥着”将丁香花人格化,生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。把枝头的小花比作星星,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。拟人、比喻
课文理解城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。拟人,这两句通过视觉、嗅觉描写,表现丁香花的特点。“白的潇洒”指白色的丁香花反光强烈,在月光下人们能看清它的形态,给人的感觉是潇洒大方。“紫的朦胧”指紫色的丁香花颜色较深,在月光下隐约可见,人们只能看到大致的轮廓,给人的感觉是朦朦胧胧。“非兰非桂”说明丁香花香味独特,容易分辨。
课文理解在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。作者用“积雪”和“莹白”来代替丁香花,一方面避免反复提到“丁香花”带来的重复累赘之感,使行文富于变化;另一方面鲜明直观地突出了丁香花的特点:“积雪”不仅言其白,而且言其多而纯净、轻柔;“莹白”不仅言其白,而且言其光洁,给人眼前一亮的感觉。
课文理解我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。“照耀”本意是指阳光照射,文中把丁香花对“我”的影响比喻成了光,既写出了丁香花的雪白,又映衬出“我”对美好理想的憧憬和追求。
课文理解古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。把紫色的丁香比作印象派的画,表现出雨中的丁香形态模糊,色彩朦胧的美。“渗”字写出了丁香在着了水滴后,色彩仿佛流动起来一般,紫色与白色自然交融的情境。比喻
古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,古人对丁香寄寓着怎样的情感?怎样理解作者引用的古人的诗句,引用它有什么作用?延伸问题阅读方法解密:引用古诗句的作用文章中引用古诗句,可使所表达的语言简洁凝练,生动活泼,增添感染力;使文章的意境更加优美,丰富文章内涵,给读者留下想象空间。“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”,这两句诗中把花蕾丛生的丁香,喻人愁心不解,丁香在古人的眼中就是惆怅的代表,愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情,使意境更加优美。
课文理解只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。把小小的花苞比作盘花扣。作者经过细心观察,明白了古人说丁香结的原因,揭示了丁香结的本义。比喻
课文理解丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。丁香结在中国传统文化中是哀怨的象征,常给人以忧郁、凄凉的情绪。
课文理解反问句结尾,回味无穷。作者一反古人寄托在丁香结上的愁苦、烦闷情感,以豁达、开阔的胸襟为我们展示了积极的人生态度:既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
课文理解语文要素阅读方法解密:由事物展开联想与想象,体会文章深层意蕴“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。作者写作时,常常会由具有某种特点的事物想开去,表达自己的情感或感悟。阅读这类文章时,要充分展开联想和想象,抓住作者所描写的事物的特征,透过文字理解文章的深层意蕴。
课文理解写法借鉴:运用由事物展开联想的写法写作时由事物展开联想,可以丰富事物形象,深化文章内涵。本文由丁香花联想到古人的诗句,由丁香花苞的形状联想到丁香结的来历及其象征意义,从而引发对人生的感悟。
2课文赏析
核心问题作者从丁香的形状(星星般的小花,许多小花形成一簇)、颜色(紫、白)、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写,赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。想一想,作者是从哪几个方面描写丁香的?赋予了丁香怎样的情感?
延伸问题在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。雨中丁香妩媚、朦胧、如梦如幻。丁香的妩媚和朦胧之美在雨中尽现,因此作者说“丁香确实该和微雨连在一起”。雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
延伸问题作者在文中描写了哪四幅丁香图?①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三棵白丁香④雨中丁香图
延伸问题作者将丁香结和人生联系在一起。丁香结年年都有,让“我”想到了每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。而正因为如此,生活才不至于平淡无趣,人生才多姿多彩。丁香结引发了作者怎样的思考?
课文结构颜色:白、紫形状:星星般的小花、十字小白花气味:淡淡的幽雅的甜香姿态:探出宅院、缀满枝头、许多小花形成一簇丁香结乐观豁达悟丁香结赏丁香花由来:花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣感悟古人:解不开的愁怨“我”:丁香结年年有,人生问题解不完
课文主旨作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香,从颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花的美,表达了对丁香的喜爱之情,并由古人诗句联想到结着愁怨的丁香结,感叹人生如果没有任何困难,反而平淡无奇,表现了作者豁达乐观的人生态度。
3课文拓展
推荐阅读我的小桃树贾平凹今天,早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来,我还高兴地说:春雨今年来得这么早!可那雨却下得大了,而且下了一整天。我关上门,靠窗坐下,看我的小桃树,枝条被风雨摇晃着,花一片片落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着转。它瘦了许多,昨日的美丽完全消失了,可怜它太小了,才开了一次花。我再也不忍看了,我实在没有办法帮助它。记得那是好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一个桃子。她说:“吃吧,这是‘仙桃’,吃了以后做一个梦,谁看见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们都认真起来,含了“仙桃”爬上床去。我却怎么也睡不着,想起这甜甜的梦是做不成了,又不甘心,就爬起来,将桃核埋在院子角落里,想让它在那儿存着我的梦。
推荐阅读秋天过去了,又过了一个冬天,我竟将它忘记了。春天的一个早晨,奶奶扫院子,突然发现角落冒出一个嫩嫩的小芽,便叫道:“这是什么呀?”我才忽然记起了它。它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。大家都笑话它,奶奶也说:“这种桃树是没出息的,长出来也不会结出桃子。”我却不大相信,执著地偏要它将来开花结果。它长得不慢,一个春天长上两尺多高,我十分高兴:它是我的,是我的梦的种子长的。我想我的姐姐弟弟,他们那吃了“仙桃”后做的梦,或许早忘了,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福的。
推荐阅读也就在这一年,我进城上学去了。走出了山,来到城里,我才知道我的渺小:山外的天地这样大,城里的美景这样多。我从此下定决心,要轰轰烈烈地干一番事业,那家乡的土院,那土院里的小桃树,便再没去想了。但是,我渐渐地大了,发现了自己的幼稚和天真。人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。就在这时候,奶奶去世了。我连夜从城里回到家,奶奶已经被安葬了。看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,眼泪不觉流了下来。黄昏时候,在窗下坐着,往外望,看见了我的小桃树。它还在长着,弯弯的身子,努力撑着枝条,已经有一人高了。这些年来,它是怎样长起来的呢?弟弟说:他们嫌那桃树长得不是地方,又不好看,曾想砍掉它,奶奶却不同意,常常保护着它,给它浇水。啊,小桃树,我怎么能将你放在这里,离开家乡,又默默地将你忘记呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我真后悔。
推荐阅读如今的它,虽然长得弱小,可一夜之间竟开满了花呢。我每次看着它,却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞来。可怜的小桃树!雨仍旧这么大地下着,花瓣纷纷落下。我以为有了这场春雨,花会开得更鲜艳,谁知它却这么薄命,片片付给风和雨了。雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。就在那俯下去的一刹那,我突然看见在树顶的高高的枝上,竟还保留着一个花骨朵,嫩红的,在风中摇着,却没有掉下去,像风浪里海上的灯塔,闪着时隐时现的光。我的小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一个花骨朵呢。明日一早,你会开吗?你那花是会开得美的,而且会孕育出一个桃来。我叫你是我的梦的精灵,好吗?
国学诵读芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝,肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》描写丁香的古诗词:
走进传统文化【词语积累】AB--AABB:朦胧——朦朦胧胧平淡——平平淡淡遮掩——遮遮掩掩恍惚——恍恍惚惚浩荡——浩浩荡荡随便——随随便便【描写白色的词语】雪白莹白银白灰白苍白米白
同学们,下节课见!