语文八年级 【知识精讲】9.写作(4)应用文

【知识精讲】应用文初二语文 目录DIRECTORY二应用文的书写要求一应用文的知识要点三应用文的注意事项 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 1、应用文的特点。首先，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。一应用文的知识要点 其次，在内容上，力求准确，有针对性。或提出要解决的问题，或介绍、总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。另外，时间要求极为严格，因为应用文都是为解决问题而写的。一应用文的知识要点 第三，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说：“公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么。”多数应用文不宜采用描写、抒情的表达方式，切忌堆砌形容词；更不允许虚构和夸张，即使有描述，其目的必须是为了说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。一应用文的知识要点 2、应用文的分类。第一类是公文书类，有通知、决议、指令、请示等，是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中使用的文书。第二类是事务文书类，有计划、总结、报告、合同等，是交流情况，完成某项工作任务，解决问题的工具。一应用文的知识要点 第三类是科研应用文类，有学术论文、毕业论文，科研报告等，是进行科研和描述研究成果的重要文体。第四类日常应用文，有书信、日记、电报等，这一类应用文使用频繁，中学生学习这类应用文非常重要。一应用文的知识要点 1、应用文的格式。以电报稿、通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书、建议书和一般书信为例：二应用文的书写要求 （1）关于称呼语。启事不必开头写称呼语。其余都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能与称呼语同一行。二应用文的书写要求 （2）关于正文首行。只有电报的正文首行顶格写，其余都空两格开始写。二应用文的书写要求 （3）关于致敬语。结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。致敬语不能与其它内容写在同一行。二应用文的书写要求 “敬礼”必须另起一行顶格写。“敬礼”之后一般不点标点符号，要写也只能写一个叹号。二应用文的书写要求 （4）关于署名和日期。只有电报的署名紧连正文，其余均可另起一行右署名。只有电报不写拍发日期，其余都要在署名下一行位置上写准日期。写日期时，汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用。二应用文的书写要求 2、应用文的结构应用文的结构，要求完整严密，层次清楚，简单明了。一般说来，应用文的内容结构，有一个大致的格式，即由三部分构成：标题、正文和结尾。二应用文的书写要求 简报：①报头：它是公文样式的标志，不是简报的题目，包括简报的名称、期数、编印单位、印发日期。②正文：正文之上一般有标题：正文一般以刊登一份材料为宜；正文末尾可注明供稿单位或撰稿人姓名。③结尾：写明发送单位和印发的份数。二应用文的书写要求 讲演稿。讲演稿的结构分开头、中间、结尾三部分。①开头。除对不同的听众要加上各种不同的称呼外，要开门见山，提出全文主要内容，说明演讲的意图，以便听众能抓住要领。二应用文的书写要求 ②中间。要突出讲话的中心，把讲话的内容集中在主要三点上，反复申述，铺陈展开。讲话的内容若多，可以分项来谈，使层次清楚，便于听众掌握。二应用文的书写要求 ③结尾。为了使听众对全部讲演内容有清晰、完整、深刻的印象，在讲演的结尾，一定要把主要内容加以概括，作个小结。二应用文的书写要求 1、根据生活需要，写日常应用文。2、应用文的写作，要做到格式正确，语言准确。三应用文的注意事项 建议书写作尝试。学校门口，有很多卖小吃的摊点，虽然大家都知道那里的食物很不卫生，但是仍有一部分同学还是抵挡不住美味的诱惑，放学后去购买食用。请你给他们写一封建议书，争取让他们远离垃圾食品。 答案：例文。远离垃圾食品建议书同学们：大家好！我是四年级（1）班的王涵宇。大家知道吗？我们学校门口小摊上的垃圾食品是十分不卫生的。去年5月份，我校一个六年级的学生就因为购买并且食用了垃圾食品，结果食物中毒，在医院医治半个月才好，不仅身体遭罪，而且影响学习。对此，我向大家提出以下建议： （1）远离小吃摊，不购买、不食用小吃摊上的食物。（2）在班级里宣传食品安全知识，使食品安全深入人心。（3）发现有同学去购买小吃摊上的食物时要及时制止，如果他们不听劝告，要向老师、值班队员举报。同学们，为了我们的健康，请大家一起行动起来吧！王涵宇2018年3月7日