语文七年级 【知识精讲】8.现代文阅读(5)议论性文本阅读
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语文七年级 【知识精讲】8.现代文阅读(5)议论性文本阅读

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页数:16页

时间:2021-12-13

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资料简介
【知识精讲】议论性文本阅读七年级语文 一、议论文的概念议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实,讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读?中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后台数据统计一目了然老师可创建多个班级,随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯,提高语文素养,读出自信,读出未来!感谢您下载使用【班海】精品教学资源!统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海,语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 二、议论文的三要素:论点、论据、论证。1.论点:作者对所论述的问题的见解和主张,是议论文的灵魂和统帅。在文中即用来解决“需要证明什么”的问题。(1)对论点的要求:①正确②鲜明(2)论点的形式:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。(3)中心论点的识别:一看题目,二看首尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,四看论据证明的观点。 2、论据  用来证明论点的事实和道理叫论据。在文中即用来解决“用什么来证明”的问题。论据有两种形式:事实论据和道理论据。 事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等;道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。 3、论证 运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑联系纽带。在文中即用来解决“怎样证明”的问题。 议论文中常见的论证方法有以下几种: ①举例论证(事例论证):用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法。 ② 道理论证(引用论证):引用经过实践证明,其正确性已为人们所公认的道理。包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等,使论证具有说服力。 ③比喻论证(比喻说理):用比喻形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。 ④对比论证(正反对比论证):通过正反两方面的论点或论据进行对比,确立正确的论点。在文中突出强调某一论点,使说理更鲜明。 ⑤引用论证:引用名人名言等论证论点的方法。阅读时,这种方法的作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人轶事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者阅读兴趣。 论证方法的作用: 句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果 ①举例论证——格式:使用了举例论证的论证方法,列举……(概括事例)证明了……从而使论证更具体更有说服力。 ②道理论证——格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证——格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④对比论证——格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。 议论文的结构: 议论文最基本的结构形式是:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 阅读下面的议论文,回答问题。   走路时,偶然跌一跤是常有的;刚起来,又摔了一跤,也不足奇。可是我们不能因为起来还可能摔跤就不起来了。我们应该不怕“跌”——不怕失败,不怕犯错误,永远向前。   在工作中,失败和犯错误是常有的,人们对客观事物的认识,总是由片面到全面,由现象到本质。人们往往是经过千百次的“跌”,才获得对事物的正确认识,“失败是成功之母”这句话就深刻地指明了成功的必由之路。 爱迪生发明电灯就有不怕“跌”的精神。经过几年的努力,试验六千多次,终于找到了最为理想的灯丝——钨丝。在科学事业上,百折不挠的精神是多么的可贵呀!今天,培养不怕“跌”的精神,对青少年来说不更为重要吗?我们青年是国家的栋梁、祖国的未来、祖国的希望。鲁迅曾经说过:“我每看运动会时常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。” 1、本文的中心论点是:_____________________________________________。2、为什么“在工作中,失败和犯错误是常有的”?(用原文回答)3、本文主要采用的两种论证方法是:________和________。4、文中画横线的句子是什么句式?说说其作用。 答案:1、我们应该有不怕跌的精神。或我们应该不怕“跌”——不怕失败,不怕犯错误,永远向前。2、人们对客观事物的认识,总是由片面到全面,由现象到本质。3、举例论证道理论证。4、反问句。强调青年人培养不怕“跌”精神的重要性,加强了语气。(意对即可)

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