语文七年级 【知识精讲】5.语言表达及应用(4)综合实践学习

【知识精讲】综合实践学习初一语文 目录DIRECTORY二综合实践学习的命题规律一什么是综合实践学习三综合实践学习的答题技巧 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。一什么是综合实践学习 1、注重理论联系实际；2、注重知识的迁移、创新和语言的综合运用；3、注重人文性,贴近生活,有正确的情感态度价值观；4、关注区域特色、热点问题的理解和感悟。二综合实践学习的命题规律 仔细读题：读透所给材料，明确题目要求。要有创意：此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间。表述简明：语言要准确、得体，层次要清晰。三综合实践学习的答题技巧 解题思路：要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。要见解独到，是非分明。三综合实践学习的答题技巧 保护野生动物的一次活动1.在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？三综合实践学习的答题技巧 （2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。三综合实践学习的答题技巧 2．班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？三综合实践学习的答题技巧 1.（1）调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等。（2）如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。三综合实践学习的答题技巧 2.（1）如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。（2）爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）三综合实践学习的答题技巧 解答综合实践题应注意的事项：①综合性学习实践题不等同于过去的“语言综合运用”，它既有相关知识的综合，更侧重于规律性知识的探讨与应用，即侧重于探究。三综合实践学习的答题技巧 ②综合性学习实践题既有学科知识的渗透，又有跨领域的探究与运用，不是简单的图文转换，而是借阅图文转换或其它的形式来检查学生的综合创新能力。三综合实践学习的答题技巧 ③随着探究实践的不断深入，其题型样式将会发生明显的变化。充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能将学科间的因果联系点进行纵横比较，用“发现”的眼光去发现个人的新的见解和感悟，展示个人的创新意识和创新素养。三综合实践学习的答题技巧 综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深刻的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性实践活动。（1）同学们拟了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是()。A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为 综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深刻的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性实践活动。（1）同学们拟了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是(B)。A.珍爱生命与保护环境B.珍爱生命与仿生技术C.珍爱生命与远离毒品D.珍爱生命与见义勇为 （2）假如你们小组将综合性学习报告的题目拟为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下列哪则材料？为什么？[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献出了精彩绝伦的《千手观音》。[乙]22岁的乐刘会，被困在地震后的废墟中，但她选择冷静地等待救援。听不到声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。________________________________ （2）假如你们小组将综合性学习报告的题目拟为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下列哪则材料？为什么？示例：我会选择材料乙，因为材料乙中的乐刘会不是因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择科学、合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。材料甲是强调身残志坚、克服困难的。相比较而言，材料乙的内容与报告的题目更相符。 （3）学校做出了让学生放学后分楼层依次离开教室、离开学校的决定。刘子颖同学不乐意了：“有这必要吗？放学了，大家都归心似箭，谁愿意最后走啊？学校也太不理解我们了！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？_____________________________________ （3）学校做出了让学生放学后分楼层依次离开教室、离开学校的决定。刘子颖同学不乐意了：“有这必要吗？放学了，大家都归心似箭，谁愿意最后走啊？学校也太不理解我们了！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？示例：子颖，你急于回家的心，谁都理解，但是安全第一，如果都想早回去，造成拥挤、踩踏怎么办？老师总是教导我们宁等三分，不抢一秒。为了你和大家的安全，希望你能遵守学校的规定。 （4）班级举行以“珍爱生命健康成长”为主题的班会，假若由你主持，请你设计一段开场白。____________________________________________ （4）班级举行以“珍爱生命健康成长”为主题的班会，假若由你主持，请你设计一段开场白。示例：当小草悄然钻出地面，当初生的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命的开始！人的生命都只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，也是我们人生最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命，注意安全。