语文二年级 【知识精讲】7.写作(5)如何写好单幅图

【知识精讲】如何写好单幅图二年级语文 目录看图作文两步走单幅图内容如何写？单幅图段落怎样分？123 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 1看图作文两步走 看到这幅图画第一步应该做什么呢？整体感知先整体观察图片，用一句话说说图片上是谁（和谁）在干什么。老师帮小琪披雨衣，小宇帮老师撑伞。 第二步又该如何做呢？观察想象进一步仔细观察，同时加入合理想象把它编成一个故事。写清楚故事的原因、经过和结果。 2单幅图内容如何写？ 叙事六要素你还记得吗？时间：地点：人物：事件放学后学校门口琪琪老师小宇起因经过结果？？？ 老师为什么要帮小琪披雨衣呢？事件的起因小琪忘记带伞了，所以只能淋着雨走在路上。 事件的经过又该如何写呢？1.理清人物出场的顺序小琪——老师——小宇2.仔细观察加入合理想象看看她们的神态动作想想当时她们会说些什么？ 事件的经过又该如何写呢？看看她们的神态动作神态：动作：想想当时她们会说些什么？小琪：“老师，您把雨衣给了我，那您怎么办呢？”老师：“没关系，老师等雨停了再回去！”小宇：“老师，我有雨伞，我们一起撑吧。”笑走披举跑转身 结果又是怎样的呢？她们都回家了吗？回家后的感受又是怎样的？最后，小琪穿着老师的雨衣回了家，而老师和小宇共用一把雨伞回到了家！在这个雨天，大家的心里都是暖暖的。 3单幅图段落怎样分？ 温暖“叮铃铃……”放学了！同学们收拾好书包准备回家，刚走到校门口，外面忽然下起了雨，大家都撑起了自己的雨伞，可是小琪忘了带雨伞，只能淋着雨走在路上。 老师看见了，急忙走过去把自己的雨衣披在了小琪的身上，小琪转过身，发现是老师，问：“老师，您把雨衣给了我，那您怎么办呢？”老师笑着说：“没关系，老师等雨停了再回去！”这时，小宇跑来了，他把雨伞举得高高的，帮老师挡住了雨，说：“老师，我有雨伞，我们一起撑吧。”老师欣慰地点了点头。最后，小琪穿着老师的雨衣回了家，而老师和小宇共用一把雨伞回到了家！在这个雨天，大家的心里都是暖暖的。 一般可分为三段第一段：写清时间、地点、人物，事情的起因；第二段：写事情发生的经过；按顺序观察人物的活动，他们是怎么做的，有什么表情和动作，想象一下他们会说的话；第三段：写出事情的结果，人物的感受心情。 1看图作文两步走2单幅图内容如何写？3单幅图段落怎样分？第一步：整体感知第二步：观察想象牢记叙事六要素经过展开详细写开头就要交代清时、地、人物和起因中间部分写经过语言神态和动作最后还要写结果人物感受不能忘