【知识精讲】排列句子顺序三年级语文
目录DIRECTORY二排列句子顺序的方法一排列句子顺序的步骤
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1.粗读知大意。2.细读找顺序。3.精读巧排列。4.朗读细审定。5.品读活运用。一排列句子顺序的步骤
1.按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。二排列句子顺序的方法
1.他想,这是谁丢的,真不讲卫生。2.他看见地上有一团白白的东西。3.忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。4.下课了,张良在操场上玩。5.他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。6.想着,他就若无其事地走开了。7.走近一看,原来是一团废纸。二排列句子顺序的方法
2.按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如:早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。二排列句子顺序的方法
1.华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。2.20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。3.他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。二排列句子顺序的方法
4.1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。5.从19岁起,华罗庚开始写数学论文。6.在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。二排列句子顺序的方法
3.按先总述后分述的顺序排列。总分关系就是构段方式中的一种,是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明,其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段,在形式上可以是先总说,后分说;也可以是先分说,再总说;还可以是先总说、再分说,最后小结。二排列句子顺序的方法
1.有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。2.初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。3.小城里每一个庭院都栽了很多树。4.凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。二排列句子顺序的方法
4.按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其它的方法相混淆。二排列句子顺序的方法
1.一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。2.我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。3.跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。4.一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。二排列句子顺序的方法
把下列句子排列成通顺的话。A.中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。B.前些天暖和得如同阳春三月。C.黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。D.昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云。__________________________
把下列句子排列成通顺的话。A.中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。B.前些天暖和得如同阳春三月。C.黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。D.昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云。__________________________B;D;A;C
把下列句子排成一段通顺的话。A.我只好把钢笔交给了老师。B.我感到很高兴。C.我在学校门口拾到一支钢笔。D.到了学校,我问同学是谁丢了钢笔,同学们都说没丢。E.老师在班上表扬了我,还给我戴上了一朵小红花。___________________________________
把下列句子排成一段通顺的话。A.我只好把钢笔交给了老师。B.我感到很高兴。C.我在学校门口拾到一支钢笔。D.到了学校,我问同学是谁丢了钢笔,同学们都说没丢。E.老师在班上表扬了我,还给我戴上了一朵小红花。___________________________________C;D;A;E;B