语文六年级 【专题课程】最是细节能传神

【专题课程】最是细节能传神六年级语文 一、勇闯生字关目录什么是细节描写1如何写好人物细节2我也试试看3课堂小结4 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 什么是细节描写1 1.细节描写的定义细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。 2.细节描写的作用好的细节描写，能使人物性格丰满、形象生动，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 如何写好人物细节2 1.细节描写有哪些？心理人物细节描写外貌语言动作修辞包括神态和肖像 2.如何写好人物细节我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》细脚伶仃的圆规外貌描写——运用修辞（比喻），画其神韵 2.如何写好人物细节“谁教你这样吹哨子的？”“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”“村子里就剩下你一个了吗？”“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”“你这个坏家伙！”“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”“刚刚一开火，村子就着火了,大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”——《夜莺的歌声》语言描写——运用语言，揭示人物特点（性格）机智、勇敢的小夜莺 2.如何写好人物细节我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》爸爸为即将远行的儿子买桔子动作描写——细化动作，延长过程 2.如何写好人物细节我们的老师讲课很有个性。每当讲到得意之处，眼睛便会眯起来，眼角向上折起，一副很享受的样子。他的左手随着语调的升降一上一下地舞动，右手有节奏地搓动着粉笔，讲到关键处就会在黑板上留下一个粉笔点，用以强调。老师讲课很有个性，一抬眼，一投足，常常让我们忍俊不禁。动作描写——精炼词语，表现特征 2.如何写好人物细节我屏住呼吸，轻轻按下了开机键，天哪，我感觉自己的心都要跳出来了。一边在心里安慰自己：放松一下，就玩一小会儿，对，就一小会儿，上帝保佑，妈妈发现不了，没关系的！一边用颤抖的手再次按下了游戏开关，谁知弹出来的画面却写着“合理安排时间，拒绝诱惑！”哦，天哪，真扫兴！瞒着妈妈，偷偷玩游戏心理描写——细腻刻画，合乎身份 3.总结描写方法方法一：巧写外貌，画其神韵；方法二：运用语言，揭示性格；方法三：细化动作，延其过程；精炼词语，表现特征；方法四：刻画心理，合乎身份；方法五：运用修辞，强化效果。 我也试试看3 ★她说他是个懦夫。★运用你的想象，恰当地添加语言、动作、外貌、心理描写等让这句话的内容更加丰富。我也试试看 她说他是个懦夫。我也试试看添加语言描写她生气地说：“你做了错事不承认，还诬陷别人，真是个懦夫！”添加动作描写她用手指着他的鼻子，生气地说：“你做了错事不承认，还诬陷别人，真是个懦夫！” 我也试试看添加肖像描写她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子，生气地说：“你做了错事不承认，还诬陷别人，真是个懦夫！”添加心理描写她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但还是在心里不断地告诫自己：不要生气！不要失态！没必要和他一般见识！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子，生气地说：“你做了错事不承认，还诬陷别人，真是个懦夫！” 课堂小结4 今天我们一起愉快地学习了：1.细节描写的定义及作用；2.如何写好人物细节；作文小妙招：描写人物抓外貌，突出一点特征显，人物语言要贴切，动作描写要细致；心理活动要适当，真实感人是妙篇。