语文六年级 【专题课程】难忘的运动会

【专题课程】难忘的运动会六年级语文 一、勇闯生字关目录看到题目怎么做1如何理清写作顺序2如何写好活动内容3课堂小结4 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 看到题目怎么做1 1.确定立意题目：《难忘的运动会》1.带来了欢乐2.团结的力量3.永不言弃的精神4.敢于尝试√ 2.选择材料如何选材材料：我们一起努力取得了冠军；我挑战长跑，取得了好成绩；他跳远时，不小心甩飞了鞋子，把大家都逗乐了；她虽然摔倒受伤了，但坚持完成了比赛。——围绕立意选择材料立意：永不言弃的精神√ 如何理清写作顺序2 1.文章整体结构活动作文整体结构：总——分——总一般来说，活动的时间、地点、人物都会出现在文章的开头，用几句简短的话作个交代。《难忘的运动会》开头：盼星星，盼月亮，我们终于迎来了师大附小的第十届运动会。这天秋高气爽，云淡风轻，操场上人山人海好不热闹，每个班都排着整齐的方队，大家的脸上洋溢着欢乐的笑容。在精彩的开幕式后，运动会正式开始了。 1.文章整体结构活动的结果以及感受通常放在文章的结尾，相当于对文章的总结。《难忘的运动会》结尾：比赛完毕，颁奖仪式开始，意想不到的是，我们班虽然在接力赛上失利，但是总分依然是全年级第一，我们欢呼起来，为了这来之不易的荣誉。运动会结束了，但我总是回想起比赛中的一幕幕情景，回想起斗志昂扬的运动员，回想起此起彼伏的呐喊声，回想起永不言弃的同学……这真是一场令人难忘的运动会。 2.文章主体顺序活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍。以时间计算成绩的项目叫径赛，以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。1.比赛一般是采取初赛——半决赛——决赛的方式进行，要按顺序来写；2.可结合自己的亲身经历，安排各个比赛之间的顺序；3.特别提示：田赛和径赛一般同时进行，若所写两个项目同时进行，那只能选择一个详写。 2.文章主体顺序如：《难忘的运动会》活动内容：100米决赛4×300米接力决赛跳远垒球跳高从操场的东边写起：先写乒乓球台，几个同学在打球，接着写球台右边的大树下，同学们在爬杆；再写操场中间：同学们有的跳皮筋、有的跳绳、有的踢毽子；最后写操场的西边：几个同学在丢沙包。按时间顺序：100米决赛跳高垒球跳远4×300米接力决赛有些活动还可以按地点的转换顺序来写如：《课间十分钟》 如何写好活动内容3 1.要详略得当如：《难忘的运动会》活动内容：100米决赛跳远垒球跳高4×300米接力决赛安排详略100米决赛（次详）跳远垒球跳高（略写）4×300米接力决赛（详写）选择最精彩，感受最深的活动详写，其他活动略写；加入适当细节描写，详写部分更精彩！ 1.要详略得当看，那是我们班的女将张紫芮，她已经进入100米决赛了，裁判员的发令枪声刚刚响起，她就像离弦的箭一样奔了出去。“加油，张紫芮！加油，张紫芮！”我们班的加油声盖过了其他班的，张紫芮果然不负众望，赢得了第一名。我目不转睛地盯着接力赛场，只见我们班的贾光涵摆动着双臂，宛如一只展翅欲飞的雄鹰，奋力向前跑着，目前排在第二名。可不知道怎么回事，她突然脚底一滑，身体打了个趔趄，摔向了一边。几个老师冲了过去，贾光涵又站起来了，她拒绝了搀扶，依旧一瘸一拐地继续往前跑去。在接下来的比赛中，赵子涵拿到了跳高项目的冠军，王程勇夺得了垒球项目的第一名。次详略写详写 2.要点面结合面：是整体的概括描写，不需要太多文字，一般放在段首，可渲染活动的氛围。点：是个别的，细致的描写，一般是对主要人物的细致描写。看，那是我们班的女将张紫芮，她已经进入100米决赛了，裁判员的发令枪声刚刚响起，她就像离弦的箭一样奔了出去。“加油，张紫芮！加油，张紫芮！”我们班的加油声盖过了其他班的，张紫芮果然不负众望，赢得了第一名。在接下来的比赛中，赵子涵拿到了跳高项目的冠军，王程勇夺得了垒球项目的第一名。60米、100米跑步预赛，男子女子4×100米、4×300米接力预赛，垒球、跳高……随着一个个项目的开始，看台上的加油声此起彼伏。面点 2.要点面结合我目不转睛地盯着接力赛场，只见我们班的贾光涵摆动着双臂，宛如一只展翅欲飞的雄鹰，奋力向前跑着，目前排在第二名。可不知道怎么回事，她突然脚底一滑，身体打了个趔趄，摔向了一边。几个老师冲了过去，贾光涵又站起来了，她拒绝了搀扶，依旧一瘸一拐地继续往前跑去。终于迎来了4×300米接力决赛，这是我最想看的比赛。“砰”，枪声响了，运动员们你追我赶地开始了夺冠的拼杀。面点 3.要融入情感60米、100米跑步预赛，男子女子4×100米、4×300米接力预赛，垒球、跳高……随着一个个项目的开始，看台上的加油声此起彼伏。看，那是我们班的女将张紫芮，她已经进入100米决赛了，裁判员的发令枪声刚刚响起，她就像离弦的箭一样奔了出去。“加油，张紫芮！加油，张紫芮！”我们班的加油声盖过了其他班的，张紫芮果然不负众望，赢得了第一名。在接下来的比赛中，赵子涵拿到了跳高项目的冠军，王程勇夺得了垒球项目的第一名。我作为拉拉队员喊加油喊得嗓子都快哑了，同运动员们一样激动，一样兴奋。观众的反应我的感受 3.要融入情感终于迎来了4×300米接力决赛，这是我最想看的比赛。“砰”，枪声响了，运动员们你追我赶地开始了夺冠的拼杀。我目不转睛地盯着接力赛场，只见我们班的贾光涵摆动着双臂，宛如一只展翅欲飞的雄鹰，奋力向前跑着，目前排在第二名。我的心里充满了欢喜与紧张，大声喊着加油。可不知道怎么回事，她突然脚底一滑，身体打了个趔趄，摔向了一边。我的心提到了嗓子眼儿。几个老师冲了过去，贾光涵又站起来了，她拒绝了搀扶，依旧一瘸一拐地继续往前跑去，眼泪突然就涌上了我的眼眶。眼看别班的第二棒都快传完了，我们班的第一棒还没有接上，我们感到很失落，但更为贾光涵这种永不言弃的精神所感动，老师不是说过吗，“重在参与，召开运动会的目的就是传递体育精神”。虽然这场接力赛我们班得了最后一名，但是却让大家看到了永不言弃的体育精神。作者的感受与活动紧密结合在一起其他同学的感受作者感受+他人反应突出文章表现力 课堂小结4 今天我们一起愉快地学习了：1.看到题目怎么做先定立意再选材料2.如何理清写作顺序（1）确定文章整体结构（2）理清文章主体顺序3.如何写好活动内容（1）要详略得当（2）要点面结合（3）要融入情感