语文四年级 【专题课程】理解词语的语境义

【专题课程】理解词语的语境义四年级语文 目录方法指津1例文精析2课堂小结3 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 方法指津1 词语的语境义词语的语境义，指词语在特定的语境中临时具有的意义。与多义词不同，它的意义是不固定的，离开了这个语境，其意义也就不存在。 010203词语语境义的几种类型比喻生成的语境义感情色彩转换后的语境义旧词新用的语境义04反语表达的语境义05对比形成的语境义 比喻生成的语境义例如:“这封信成了我们家的福音书。”“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。1.寻找比喻的本体是解题的关键；2.分析喻体的特征，寻找喻体与本体的相似性是理解的基础。 感情色彩转换后的语境义例如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”“狡猾”本是贬义词，形容人很不老实。但在这里是“调皮”、“机灵”的意思，成了褒义，表现了孩子们的得意神情。 反语表达的语境义例如：“实在标致极了。”“标致”的本义为漂亮，这里表现了丑恶。讥讽“清国留学生”的庸俗、腐朽的丑恶嘴脸。 旧词新用的语境义例如：“同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”“落第”原指科举时代应试不中。随着科举在中国的消亡，“落第”一词也完成了它的使命。但作者旧词新用，文中指考试不及格。 对比形成的语境义例如：日兵“无法劝阻”，学生怎会“无法劝阻”？两个“劝阻”含义不同，前者表示抵抗，后者表示镇压，对象不同，方式不同，意义不同。 注意事项把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。 例文精析2 背影（节选）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子，我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！快乐阅读（一） 联系上下文，理解“聪明”一词的意思。______________________________________________________________褒义贬用，表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔。 那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。快乐阅读（二） 联系上下文，理解“大摇大摆”一词的意思。_____________________________________________________________________________写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。 课堂小结3 今天我们一起愉快地学习了：1.什么是词语的语境义；2.词语语境义的几种类型；3.把握语境义应注意的事项；4.理解词语语境义的练习。