语文四年级 【知识精讲】6.诗歌鉴赏(1)现代诗歌鉴赏

【知识精讲】现代诗歌鉴赏四年级语文 一、了解诗歌的内容1、关注题目：诗歌的题目就像是全文的窗口一样，透过题目可能知道诗人所写的内容。如：《乡愁》、《美好的回忆》、《和我们一样享受春天》、《和太阳比赛早起》 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 2、初步感受诗歌所表达的思想感情。1）用不同的方式反复诵读。2）边读边想象。3）通过对诗中的字词句解释，来感受情感。 二、分析作者是如何写的，从表达技巧上鉴赏。1、寻找意象，体味意境。意象：诗歌中出现的具体的事物。意境：作者想要表达的思想感情与诗中意象相结合而形成的一种境界。 乡愁（余光中）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 和我们一样享受春天我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 2、分析写作手法，体味表达技巧。表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、借古讽今、欲扬先抑等；修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、叠词等；表达方式：叙述、描写、抒情、议论 小雨沙沙沙，下小雨。小雨把公路擦亮，小雨把屋顶擦亮，小雨把我的鞋子擦亮。沙沙沙，下小雨。小雨把大树擦亮，小雨把大山擦亮，小雨把我的小伞擦亮。 阅读儿歌，完成练习。彩色的篱笆青青的篱笆，是爷爷编扎的；篱笆上黄色的丝瓜花，是爸爸种的；那几朵红色的牵牛花呢？是我栽的。早晨，雾已经散去，湿漉漉的篱笆上，一轮太阳正慢慢升起。 1、短文中描写颜色的词语有________、________、________。2、请写出文中描写“我”和家人动作的词语。__________________________3、为什么说篱笆是彩色的呢？__________________________4、你喜欢这个彩色的篱笆吗？为什么？_____________________________________________________ 答案：1、青青；黄色；红色2、编扎，种，栽3、因为篱笆上开满了各种颜色的花。4、我喜欢这个彩色的篱笆。因为彩色的篱笆不仅好看，而且有家人的亲情和浓浓的爱。 快乐阅读吧。阅读诗歌片段，完成练习。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 1、在括号里填上适当的词语。()的鸟儿()的朝阳()的花草()的珍珠2、这段话共有________句，分别写了________、________和________三种事物。3、片段中诗句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请你也仿照写一句。____________________________________________________ 答案：1、欢乐；喷薄欲出生机勃勃；美丽2、3；鸟儿；花草；水珠3、诗句运用了比喻、拟人的修辞方法。这样写更加生动、形象。