语文四年级 【知识精讲】3.句子(31)重音

【知识精讲】重音四年级语文 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 （一）语法重音语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；例如：风停了，雨住了，太阳出来了。老师已经告诉我们了。 ②动词或形容词前的状语常重读；例如：这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！ ③动词后面由形容词、动词及部分词组充当的补语常重读；例如：虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见。老师微笑的启发大家。他的话讲得十分深刻。 ④名词前的定语常重读；例如：皎洁的月光照在大地上。⑤疑问代词和指示代词：例如：他什么都不知道？这样的好事是谁做的？ ⑥动宾结构中的宾语例如：上网、打的、创造新生活。农民们盖房子。 （二）强调重音：强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，在句子中的位置是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。 如：我知道你会这样做的。（别人不知道）我知道你会这样做的。（不要以为我不知道）我知道你会这样做的。（别人不会）我知道你会这样做的。（你怎么说自己不会）我知道你会这样做的。（你不会那样）我知道你会这样做的。（不仅仅是说说而已） 又如：小王明天去北京朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。 一般规律1.突出话语重点，揭示语言内涵。例如：①我喜欢读诗。a.我喜欢读诗。b.我喜欢读诗。c.我喜欢读诗。D.我喜欢读诗。 2.表示对比和反衬。例如：水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。从前生活苦，现在可好多了。 3.表示递进意义的成分。例如：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。4.表示肯定或否定的成分。例如：①白杨树实在不是平凡的。②亲眼见过白求恩的人，无不为他的精神所感动。 5.表特指的成分。例如：我们爱韶山的红杜鹃，因为韶山的红杜鹃像烈火。6.比喻中的比喻词和喻体。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。海燕像黑色的闪电高傲的飞翔。 7.表达强烈的感情，是语言感情色彩丰富，充满生气，增强语言感染力。例如：你这个人好糊涂啊！让暴风雨来得更猛烈些吧！可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了。 （三）感情重音感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。表示并列、对比、排比、反复的，往往要读重音。 练习：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。 多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。由此可见，影响一个人快乐的，有时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。 A.西安是陕西省的省会。(其他城市不是)B.这是我的作业本。(不是其他人的)C.今年我的古筝考到了五级。(不是明年)D.吴吴特别喜欢打篮球。(不是别的球类)选择正确的序号填在括号里。下列重读所表达的意思与括号里的分析不同的一项是(   )。 答案：B 按括号内的意思，给下列句子找出重读的音。我是钟山实验学校六年级的学生。（不是五年级的，也不是四年级的） 答案：六年级