语文四年级 【知识精讲】4.识记(4)课文理解、课文背诵

【知识精讲】课文理解、课文背诵四年级语文 我们对于课文的理解要做到1、准确把握文章的主要内容；2、揣摩文章的表达顺序；3、体会作者的思想感情；4、初步领悟文章基本的表达方法。 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 把握文章的主要内容可以采用以下方法：1、善用课题和课后题。2、“要素”归纳法。3、段意归纳法。4、抓重点句段法。 揣摩文章表达顺序：1、事情发展的顺序。4、空间转换的顺序。2、时间顺序。5、倒序。3、参观游览的顺序。6、插序。 体会作者的思想感情言为心声，作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，只有明确了这个目的，对课文的理解才能更透彻。 领悟文章的表达方法：1、叙述2、描写3、抒情4、议论5、说明 理解课文的方法一、抓重点词句理解课文。1、中心句的理解。2、含义深刻的词句的理解。3、有特殊作用的句子。 二、联系生活实际理解课文寻找文中与生活实际中相似的内容来体验，以帮助理解课文。三、阅读法通过多种方法进行阅读，如大声朗读、无声默读等。 课文背诵1、先读后背。2、分段背。3、标注关键词背诵。 语文直通车。（第三单元综合评价（小语四下冀教版新））学习本单元的课文，对我们的成长有很大帮助。我们认识了________的小男孩约翰；________的小伙子阿诺德；从《给予的故事》中，我们认识了一个________、________的人，他因为“给予”，不但挽救了自己的生命，还为别人留下了________。 答案：独立自强；处事周到；高尚无私；勇于奉献；救命之水 根据课文内容填空。（北师大版四年级上册第十单元）“从前有个老人，他有一个花钱如流水而且很懒惰的儿子。”从“花钱如流水”一词我们可以体会到他的儿子___________________________。 答案：花钱大手大脚，没有节制