语文五年级 【知识精讲】4.识记(4)课文理解、课文背诵

【知识精讲】课文理解、课文背诵五年级语文 目录DIRECTORY二课文理解、课文背诵的命题形式三课文理解、课文背诵的答题要领一课文理解、课文背诵重点篇目 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 《走遍天下书为侣》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《开国大典》一课文理解、课文背诵重点篇目 （1）默写课文：采用填空题的形式考查。（2）理解语段：采用简答题的形式考查。重点语段：运用修辞手法的语句；运用描写方法的语句；表达中心思想的语句；蕴含深刻含义的语句，等等。二课文理解、课文背诵的命题形式 三课文理解、课文背诵的答题要领（1）抓关键词语、关键部分理解含义，弄清词义，句义也就理解了。（2）联系上下文、注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会出来。 三课文理解、课文背诵的答题要领（3）注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。（4）联系实际，通过联想来理解。☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。 “我还没做完”一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲(dun)着专心致志地研究画在地上的几何图形。忽然，残暴的罗马士兵闯进来。但是阿基米德一点也没注意到。||罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧(jù)怕，坦(tǎn)然地说：“等一下杀我的头。再给一会儿工夫，让我把这一道题做完，不能给人留下一道没有做完的题啊！”||残暴的罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声“我还没做完”，就离开了这个世界。|| 1．联系上下文解释词语。(1)专心致志：(2)坦然： 1．联系上下文解释词语。(1)专心致志：一心一意，集中注意力。(2)坦然：形容心里平静，无顾虑。 2．这段话已用“||”分成三层，写出每层意思。第一层：第二层：第三层： 2．这段话已用“||”分成三层，写出每层意思。第一层：阿基米德专心做题。第二层：罗马士兵拔剑，阿基米德一点也不害怕。第三层：阿基米德被杀。 3．“不能给人留下一道没有做完的题啊！”这句话表现了（）A．阿基米德刻苦钻研的精神。B．阿基米德热爱科学，至死念念不忘科学。C．阿基米德为了科学不怕牺牲。 3．“不能给人留下一道没有做完的题啊！”这句话表现了（B）A．阿基米德刻苦钻研的精神。B．阿基米德热爱科学，至死念念不忘科学。C．阿基米德为了科学不怕牺牲。