语文五年级 【知识精讲】3.句子(38)反问

【知识精讲】反问五年级语文 目录DIRECTORY二修辞手法——反问的注意事项一什么是反问三反问类的常见题型 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。例如：字典难道不是我们的良师益友吗？一什么是反问 1.（1）问而无答的反问。这是反问的主要形式，它又包括用肯定句表否定的内容和用否定句肯定的内容两种形式。①用肯定句表否定的内容。例如：太阳会从西边出来吗？二修辞手法——反问的注意事项 ②用否定句表肯定的内容。例如：我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？二修辞手法——反问的注意事项 （2）问而有答的反问。例如：敢于这样做人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。二修辞手法——反问的注意事项 2.反问的作用。反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。二修辞手法——反问的注意事项 例句：①我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）②声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？（黄蓓佳《心声》）二修辞手法——反问的注意事项 3.反问和设问的区别。①设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。②设问主要是提出问题，引起注意，启发思考。反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。二修辞手法——反问的注意事项 ③设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问。二修辞手法——反问的注意事项 1.问答题。认识反问的修辞手法。如：下列句子运用了什么修辞手法？2.仿写句子。给定一个反问句，学会识别。三反问类的常见题型 3.选择题。在多种修辞手法中选择正确的修辞。4.品析句子。给定一个反问句，指出其表达的好处。三反问类的常见题型 5.判断对错。（1）判断反问修辞手法运用的是否正确。（2）判断题目中的句子是否运用了反问的修辞手法。三反问类的常见题型 6.改写句子。（1）陈述句改为反问句。①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。三反问类的常见题型 ②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。三反问类的常见题型 （2）反问句改为陈述句。①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④最好加上一些表示强调的词语。三反问类的常见题型 下面的句子中不是反问句的是（）A.怎敢戏都督！B.我命系于天，公瑾焉能害我哉！C.水路交兵，当以何兵器为先？ 下面的句子中不是反问句的是（C）A.怎敢戏都督！B.我命系于天，公瑾焉能害我哉！C.水路交兵，当以何兵器为先？ 选出下列句子采用的修辞手法。设问排比拟人夸张反问（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（） 选出下列句子采用的修辞手法。设问排比拟人夸张反问（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（拟人） （2）随着太阳光线角度的变化，月球的表面有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。（） （2）随着太阳光线角度的变化，月球的表面有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。（排比） （3）漫不经心的态度怎么能做好事情呢？（） （3）漫不经心的态度怎么能做好事情呢？（反问） （4）这么大的声音，连聋子都受不了！（） （4）这么大的声音，连聋子都受不了！（夸张） （5）谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是最可爱的人。（） （5）谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们才是最可爱的人。（设问）