语文五年级 【知识精讲】3.句子(19)重音

【知识精讲】重音五年级语文 目录DIRECTORY二重音的命题形式三重音的答题要领一什么是重音 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 重音就是在朗诵中，根据语言目的的需要而给以强调和突出的字、词或词组。一句话中需要重读的音节，一般是需要强调的部分。作用（1）体现语言的目的。（2）朗诵的语音有抑扬，富于变化。例句：我是一名少先队员。（是我，不是他）一什么是重音· 分类：1.语法重音2.逻辑重音（感情重音）表示方法：用着重号“.”标注在字、词、词组下面。一什么是重音 语法重音：（1）句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。例如：黄继光站起来了。（2）名词、代词、形容词充当定语，一般要重读。例如：咱们自己的石油钻探船。一什么是重音······· 语法重音：（3）形容词、程度副词充当状语，一般要重读。例如：黄继光更加顽强地向前爬去。一什么是重音···· 逻辑重音（感情重音）在文学作品的朗诵中，那些不受语法限制，而由句子的潜在含义所确定的必须强调的音节，就是逻辑重音。例句：他喜欢打篮球。（谁喜欢打篮球？）一什么是重音· 1.根据要求标出重音。2.判断句子重音标记是否正确。3.结合短文阅读，标记重音。二重音的命题形式 三重音的答题要领1.审清题干要求。2.掌握技巧：确定重音的位置的依据就是语境中语言的目的，方法就是立足本句，着眼全篇，上下联系，前后照应。 三重音的答题要领例题：根据要求把应该重读的地方用“·”标出。这支蜡烛是一个非常重要的东西。——（强调是什么物品很重要）这支蜡烛是一个非常重要的东西。——（强调其重要性）········ 按括号内的意思，给下列句子找出重读的音。我是钟山实验学校六年级的学生。（是我，不是他） 按括号内的意思，给下列句子找出重读的音。我是钟山实验学校六年级的学生。（是我，不是他）我 选择正确的序号填在括号里。下列重读所表达的意思与括号里的分析不同的一项是()。A.西安是陕西省的省会。(其他城市不是)B.这是我的作业本。(不是其他人的)C.今年我的古筝考到了五级。(不是明年)D.吴吴特别喜欢打篮球。(不是别的球类)········· 选择正确的序号填在括号里。下列重读所表达的意思与括号里的分析不同的一项是(B)。A.西安是陕西省的省会。(其他城市不是)B.这是我的作业本。(不是其他人的)C.今年我的古筝考到了五级。(不是明年)D.吴吴特别喜欢打篮球。(不是别的球类)·········