语文六年级 【知识精讲】8.写作(12)鲜活的景色

【知识精讲】鲜活的景色六年级语文 如何运用修辞写景123为什么要运用修辞写景练练运用修辞写景 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 为什么要运用修辞写景Part1 1.为什么要运用修辞写景秋天刚到，一些黄叶就落了下来。秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。拟人湖水碧绿碧绿的。湖水碧绿碧绿的，就像一块无瑕的翡翠。比喻 运用修辞写景的好处：（1）使文章的语言更加优美，更富于表现力和感染力；（2）使所写景物更加生动鲜活，给人留下深刻的印象。 如何运用修辞写景Part2 来到山下，抬头远望，见那山坡上的枫树林红得像一团团火。一丛丛，一簇簇，点缀在翠绿丛林之间，红绿相映，色彩鲜艳，像一幅绚丽的秋景画。山径曲幽，逶迤盘旋，拾级而上，步入了枫树林。林中阳光斑斓，树影摇曳，秋风飒飒，无数的枫叶，像雪片一样纷纷扬扬，漫天飘落下来。小小的枫叶飞舞在空中，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火红的鸟儿在展翅飞翔，你看，它们在风中打了几个旋，便悄悄地落在了地上。阅读文段一，思考问题：文段一 随手一伸，便有一片红叶飘落于掌中。拿住仔细端详，只见可爱的叶子火红火红的，呈手掌状，像熊熊燃烧的火炬，像美丽精致的王冠，更像金鱼的那小巧玲珑的尾巴，真是美不可言。用手抚摩，它的全身光滑细腻，像擦了油一样，通身发红发亮。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴。红色中透出绿意，绿色的叶脉从叶柄中伸展出去，呈放射状，深深嵌在红红的叶面中，整片红叶红艳精美。（1）文段中描写了哪些景物？它们的特征是什么？（2）文段中运用了哪些修辞方法？（3）作者是如何运用修辞来表现景物特征的？ 1.抓住景物特征来到山下，抬头远望，见那山坡上的枫树林红得像一团团火。一丛丛，一簇簇，点缀在翠绿丛林之间，红绿相映，色彩鲜艳，像一幅绚丽的秋景画。山径曲幽，逶迤盘旋，拾级而上，步入了枫树林。林中阳光斑斓，树影摇曳，秋风飒飒，无数的枫叶，像雪片一样纷纷扬扬，漫天飘落下来。小小的枫叶飞舞在空中，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火红的鸟儿在展翅飞翔，你看，它们在风中打了几个旋，便悄悄地落在了地上。 随手一伸，便有一片红叶飘落于掌中。拿住仔细端详，只见可爱的叶子火红火红的，呈手掌状，像熊熊燃烧的火炬，像美丽精致的王冠，更像金鱼的那小巧玲珑的尾巴，真是美不可言。用手抚摩，它的全身光滑细腻，像擦了油一样，通身发红发亮。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴。红色中透出绿意，绿色的叶脉从叶柄中伸展出去，呈放射状，深深嵌在红红的叶面中，整片红叶红艳精美。总特征——秋天枫林的“美丽”面——枫树林红得像一团团火，红绿相映、色彩鲜艳点——落叶纷飞的场景，细看枫叶（外形、触感） 2.巧用修辞写景来到山下，抬头远望，见那山坡上的枫树林红得像一团团火。一丛丛，一簇簇，点缀在翠绿丛林之间，红绿相映，色彩鲜艳，像一幅绚丽的秋景画。山径曲幽，逶迤盘旋，拾级而上，步入了枫树林。林中阳光斑斓，树影摇曳，秋风飒飒，无数的枫叶，像雪片一样纷纷扬扬，漫天飘落下来。小小的枫叶飞舞在空中，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火红的鸟儿在展翅飞翔，你看，它们在风中打了几个旋，便悄悄地落在了地上。 随手一伸，便有一片红叶飘落于掌中。拿住仔细端详，只见可爱的叶子火红火红的，呈手掌状，像熊熊燃烧的火炬，像美丽精致的王冠，更像金鱼的那小巧玲珑的尾巴，真是美不可言。用手抚摩，它的全身光滑细腻，像擦了油一样，通身发红发亮。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴。红色中透出绿意，绿色的叶脉从叶柄中伸展出去，呈放射状，深深嵌在红红的叶面中，整片红叶红艳精美。 来到山下，抬头远望，见那山坡上的枫树林红得像一团团火。修辞手法——枫树林的特点——一丛丛，一簇簇，点缀在翠绿丛林之间，红绿相映，色彩鲜艳，像一幅绚丽的秋景画。修辞手法——枫树林的特点——比喻火红比喻色彩鲜艳 林中阳光斑斓，树影摇曳，秋风飒飒，无数的枫叶，像雪片一样纷纷扬扬，漫天飘落下来。修辞手法——枫叶的姿态特点——小小的枫叶飞舞在空中，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火红的鸟儿在展翅飞翔，你看，它们在风中打了几个旋，便悄悄地落在了地上。修辞手法——枫树林的特点——比喻纷纷扬扬比喻、拟人飞舞 随手一伸，便有一片红叶飘落于掌中。拿住仔细端详，只见可爱的叶子火红火红的，呈手掌状，像熊熊燃烧的火炬，像美丽精致的王冠，更像金鱼的那小巧玲珑的尾巴，真是美不可言。比喻比喻光滑细腻修辞手法——枫叶的外形特点——修辞手法——手掌状排比用手抚摩，它的全身光滑细腻，像擦了油一样，通身发红发亮。修辞手法——枫叶的触感—— 比喻粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴。修辞手法——枫叶的叶柄——粗粗的红色中透出绿意，绿色的叶脉从叶柄中伸展出去，呈放射状，深深嵌在红红的叶面中，整片红叶红艳精美。修辞手法——枫叶的外形特点——拟人精美 3.写好景物顺序来到山下，抬头远望，见那山坡上的枫树林红得像一团团火。一丛丛，一簇簇，点缀在翠绿丛林之间，红绿相映，色彩鲜艳，像一幅绚丽的秋景画。山径曲幽，逶迤盘旋，拾级而上，步入了枫树林。林中阳光斑斓，树影摇曳，秋风飒飒，无数的枫叶，像雪片一样纷纷扬扬，漫天飘落下来。小小的枫叶飞舞在空中，像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火红的鸟儿在展翅飞翔，你看，它们在风中打了几个旋，便悄悄地落在了地上。 随手一伸，便有一片红叶飘落于掌中。拿住仔细端详，只见可爱的叶子火红火红的，呈手掌状，像熊熊燃烧的火炬，像美丽精致的王冠，更像金鱼的那小巧玲珑的尾巴，真是美不可言。用手抚摩，它的全身光滑细腻，像擦了油一样，通身发红发亮。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴。红色中透出绿意，绿色的叶脉从叶柄中伸展出去，呈放射状，深深嵌在红红的叶面中，整片红叶红艳精美。顺序：顺序：抬头远望——步入了枫树林——仔细端详 运用修辞写景的一般步骤：1.抓住景物特征2.巧用修辞写景3.写好景物顺序 练练运用修辞写景Part3 1.找出景物特征荷花的数量荷花的特点花瓣的颜色花瓣的姿态——多（竞相开放）——粉红色——展开来，半开着，花苞状 2.巧用修辞写景荷花的数量——你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁荷花的颜色——如一片淡淡的霞多（竞相开放）——拟人粉红色——比喻 荷花的外形——像一位位穿着粉红衣裳的少女，风姿绰约地舞动着裙摆荷花的外形——像小姑娘的头发长得只露出了半张脸展开来比喻半开着比喻荷花的外形——像雨后钻出土壤的春笋比喻花苞状 有的荷花花瓣全都展开了，那一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，风姿绰约地舞动着裙摆；有的荷花半开着，只露出了半个莲蓬，像小姑娘的头发长得只露出了半张脸；有的荷花刚刚露出了尖尖的角，像雨后钻出土壤的春笋。排比：有的——有的——有的荷花的状态——娇艳欲滴——比喻花瓣上沾满了露珠，像是她细密的汗珠 在接天莲叶的荷塘中，竞相开放的荷花，你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁。放眼远眺，这一片荷花的海洋，如一片淡淡的霞。有的荷花花瓣全都展开了，那一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，风姿绰约地舞动着裙摆；有的荷花半开着，只露出了半个莲蓬，像小姑娘的头发长得只露出了半张脸；有的荷花刚刚露出了尖尖的角，像雨后钻出土壤的春笋。 清晨，荷花的花瓣上沾满了露珠，像是她细密的汗珠，看起来娇艳欲滴。 3.写好景物顺序在接天莲叶的荷塘中，竞相开放的荷花，你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁。有的荷花花瓣全都展开了，那一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，风姿绰约地舞动着裙摆；有的荷花半开着，只露出了半个莲蓬，像小姑娘的头发长得只露出了半张脸；有的荷花刚刚露出了尖尖的角，像雨后钻出土壤的春笋。清晨，荷花的花瓣上沾满了露珠，像是她细密的汗珠，看起来娇艳欲滴。放眼远眺，这一片荷花的海洋，如一片淡淡的霞。由近到远 运用修辞写景的好处：1.使文章的语言更加优美，更富于表现力和感染力；2.使所写景物更加生动鲜活，给人留下深刻的印象。运用修辞写景的一般步骤：1.抓住景物特征2.巧用修辞写景3.写好景物顺序