语文六年级 【知识精讲】7.阅读(3)记叙文阅读

【知识精讲】记叙文阅读六年级语文 目录DIRECTORY二记叙文的相关常识三主要题型的解题方法一什么是记叙文 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。一什么是记叙文 从写作对象的不同分为：1.写人的记叙文；2.叙事的记叙文；3.写景的记叙文；4.状物的记叙文。二记叙文的相关常识 六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。掌握文章的几大要素，对整体感知文章大意有着非常重要的作用。二记叙文的相关常识 常见的记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。二记叙文的相关常识 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的文章。二记叙文的相关常识 表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、托物言志等。二记叙文的相关常识 三主要题型的解题方法1.“概括全文主要内容”题型。读懂文章后进行总结，人（主人公）+事（起因、经过、结果） 三主要题型的解题方法2.“解释词语”题型。联系上下文，结合词语所指的对象具体描述，加上在本文中指……；找近义词替换；采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。 3.景物描写的作用。交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格。三主要题型的解题方法 4.给文章加题目。根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰词语；根据文章的中心，用中心词作为题目。三主要题型的解题方法 5.从文中得到的启示（中心）。找首段或尾段的议论、抒情句；有的隐含在人物说的话里。三主要题型的解题方法 6.“某段或某句在文中的作用”题型。在首段：引起下文；首尾呼应；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。在文中：承上启下的过渡作用；为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。在结尾：总结全文；揭示文章主旨；照应题目；引人深思。三主要题型的解题方法 课外阅读。______________霍金是谁？他是一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 　　霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，右臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑，在他已经完 全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，他旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。2.文中的“横冲直撞”“自由”“站”为什么都加上引号了？在文中的意思你怎样理解？___________________________________________________________3.短文通过几件事说明霍金是挑战命运的勇士？分别是哪几件事？___________________________________________________________4.读完短文，你想对霍金说些什么？___________________________________________________________ 答案：1.轮椅上的勇士2.这并不是真的“横冲直撞”、“自由”、“站”，是特殊称谓。“横冲直撞”表现出他“行进”的艰辛；“自由”写出他多次摔下轮椅；“站”虽然跌倒了，但却能顽强支撑，回到轮椅上继续工作，写出了他超人的毅力。 3.四件事：①被撞得骨折，头被划破，却继续工作。②在轮椅上“横冲直撞”。③与查尔斯王子会晤时旋转轮椅炫耀自己。④在不能说话的情况下写出《时间简史》。4.您的坚强和毅力让我们感动，更值得我们学习，我们也要努力做生活中的勇士。