语文六年级 【知识精讲】4.识记(1)诗词默写

【知识精讲】诗词默写六年级语文 目录DIRECTORY二诗词默写的命题形式一诗词默写的要求三诗词默写的答题技巧 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 1.熟读成诵，正确默写全文；2.识记重点放在生僻字和同音字；3.重点记忆、理解名句；4.根据内容对诗词进行整理分类。一诗词默写的要求 1.直接型默写直接写出所给诗句的上句或下句；默写或补充整首诗词。二诗词默写的命题形式 2.理解型默写不仅会背诵原文，而且要在理解原文的基础上，根据题干的提示或要求来填写句子。二诗词默写的命题形式 3.情境型默写根据创设的情境，按要求填写相关诗句。二诗词默写的命题形式 4.开放默写型题型开放灵活，答案多样，考查的是对诗词的积累。二诗词默写的命题形式 三诗词默写的答题技巧1.审题抓关键词，这些关键词暗示、限制了答案；2.理解全诗内容，把握诗句的含义；3.联想筛选，调动积累，灵活运用；4.有名句意识，了解名句的特点：使用修辞，意蕴深刻；富含哲理，令人深思；情景交融，意味深长；情感积极，警策励志。 默写。    （1）______________，疑是民间疾苦声。    （2）不要人夸好颜色，_____________________。（3）                         出塞                        （唐）王昌龄_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。 默写。    （1）衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。    （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（3）               出塞                （唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 默写。走进古典诗词，品读那一行行诗句，你便走进了古人的情怀。它是白居易“几处早莺争暖树，①”的欢欣喜悦；它是杜甫“②，一览众山小”的雄心壮志；它还是文天祥“③，④”的舍生取义……阅读它们，不仅帮助你了解古人的情志思想，还让你感受崇高，获得心灵的洗礼。 默写。走进古典诗词，品读那一行行诗句，你便走进了古人的情怀。它是白居易“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的欢欣喜悦；它是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；它还是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义……阅读它们，不仅帮助你了解古人的情志思想，还让你感受崇高，获得心灵的洗礼。