语文六年级 【知识精讲】3.句子(29)反问

【知识精讲】反问六年级语文 反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。 班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 一、用肯定的形式表示否定的内容。1、太阳会从西边出来吗？2、十万支箭，三天怎么造得成？3、我们怎么会喜欢这样的人？4、人难道可以长生不老吗？5、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 二、用否定的形式表示肯定的内容。1、我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？2、都是同班同学，难道不该互相关心吗？3、当农民，难道就不需要文化知识了吗？4、敢于这样做的人，难道不是英雄吗？ 修辞效果：可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。1.难道我会不知道？----说话者是在强调自己是知道的。2.难道我有这么笨吗？----说话者在强调自己并不笨。3.难道数学真的这么难么?----说话者在强调数学并没有这么难。4.那怎么是一样的呢？----说话者在强调那是不一样的。5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。 设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：1、设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。2、设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。3、设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 反问句的特点：1、反问句要有反问词，如：难道怎么这么……2、要在最后加上语气词如：呢吗……3、为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。4、通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。 变换：1、在写作中,有时,为了加强语气,把一般陈述句变成反问句。要奋斗就会有牺牲，这是真理。要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？字典是我们的良师益友。字典难道不是我们的良师益友吗？十万支箭，三天造不成。十万支箭，三天怎么造得成？ 2、反问句还和设问句连用,用反问句去充当设问句的答句，这样,能同时发挥这两种句式的作用,收到更好的效果。敢于这样做的人，难道不是英雄吗？当然是英雄，是不折不扣的英雄！ 按要求写句子。人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。(改成反问句)___________________________________ 答案：人们怎能不永远怀念这位舍身报国的民族英雄？ 句段欣赏与仿写。[例句]难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？[品一品]运用反问的修辞手法，表示作者心如刀割、肝肠寸断的心情，呼吁祖国儿女团结起来去和敌人斗争。[仿写要求]运用反问的修辞手法，仿写一句话。__________________________________ 答案：示例：难道你到学校不是来学习的吗？