部编版一年级语文下册习作指导专项复习完美版

习作指导专项复习部编版一年级语文下册 会看图，学说话。（走进生活）仔细观察下面的几幅图画，想一想图上画的是什么时间？什么地方？都有谁？他们在干什么？心情怎么样？整理出来写一段话。 会看图，学说话。（走进大自然）仔细看图，图中有哪些景物？你能按顺序写一写吗？ 会看图，学说话。（走进童话）看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下会发生什么样的故事。 会看图，学说话。（范文引路）仔细看图，想一想是什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？ 能把图上内容写清楚，没有错字、没有漏写标点符号。一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院里择菜，累得奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了，变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。 仔细看图，图中有哪些景物？你能按顺序写一写吗？ 冬天到，雪花飘。小朋友们到雪地里堆雪人。雪人很快堆好了，他们用钮扣当它的眼睛，用红萝卜当它的鼻子，用树叶当它的嘴巴，用糖葫芦当它的手臂。我又把水桶当作帽子给它戴上。漂亮的雪人儿做好了。能把看到的内容写下来，语句通顺，格式正确，标点使用正确。 看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下会发生什么样的故事。 今天的天气真好呀！小兔要到好朋友家去玩，它来到河边，可是没有船，怎么办呢？小白兔犯了难。这时正好一只白鹅游了过来，小白兔高兴地摇着手臂，对着白鹅喊道：“白鹅姐姐，白鹅姐姐，我想要过河，可是没有船，您能帮我过河么？”白鹅点点头说：“好呀！到我背上来吧！”于是，白鹅驮着小兔过了河。小兔来到河岸，有礼貌地鞠了一躬，说：“白鹅姐姐，谢谢您帮我过河！”白鹅笑了笑说：“别客气！互相帮助是应该的！再见！”“再见！”小兔挥着手说。根据画面进行合理的想象，写出了画面背后无声的东西。 教你一招：1.格式正确：开头要空两格。2.正确使用标点符号。3.能展开想象，有条理、连贯地讲述图画的内容。 会看图，学说话。（小试身手） 提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？他们可能会说些什么？注意说话格式，不会写的字用拼音代替。 星期天，阳光明媚，风和日丽。小刚和小华在学校的草坪上踢足球。他们玩得可高兴了！这时，小丽走过来，对他俩说：“你们不能在草坪上踢足球，我们要爱护草坪！”听了小丽的话，他们红着脸低下了头，心想：“我再也不在草坪上踢足球了，要做一个爱护草坪的好孩子。” 看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下会发生什么样的故事。 一天，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，它到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！ 会看图，学说话。（我来评） 评价项目加油从整体入手，写清楚时间、地点、什么人、在干什么。★能描写图画内容，还能正确地使用标点符号进行断句。★★把看到的内容写下来，语句通顺，格式正确，标点使用正确。★★★能展开想象，有条理、连贯地讲述图画的内容。★★★★根据画面进行合理的想象，写出画面背后无声的东西。★★★★★五星级评价 图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。会看图，学说话。（我来改） 吃过晚饭，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈心里乐开了花，她开心地高兴地说“小军长大了，懂事了。”听了妈妈的表扬，小军也开心地笑了。：∧ 同学们，再见！