一年级上册思想品德教案：我上学了x

一年级上册思想品德教案：我上学了上课之前当然需要准备好教案，这样能够更加清晰调理的给学生们讲课。下面是由我整理的“一年级上册思想品德教案：我上学了”希望能够为您带来帮助。1．本单元体现的《品德与生活课程标准》的内容标准健康、安全地生活适应并喜欢学校生活；在学校里情绪安定、心情愉快；熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。愉快、积极地生活愉快、开朗；喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。有应付挑战的勇气学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。负责任、有爱心地生活诚实友爱，关心和爱护同伴。遵守社会规范，懂礼貌、守秩序、行为文明，初步认识规则和纪律作用，遵守学校纪律。动脑筋、有创意地生活动手、动脑，会正确使用工具 养成探究的习惯，学习探究的方法，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。获得知识、积累经验，能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。2．单元活动内容剖析本单元以“我上学了”为题，旨在引导学生体验小学生活的愉快，尽快适应小学的学习生活。在内容的编排上，以图为主，以情境对话、提示文为主线贯穿。本单元共安排了三个主题活动：上学去；看我们的学校；在学校的一天。主题1：上学去“我上学了”以一句富有激情的话语唤起学生愉快的情绪，将学生面对上学这一情境，作出积极的反应。提示文分别提示活动内容：说说上学时的心情和最想干的事，学会和老师同学打招呼。主题2：看看我们的学校 这一块设计的活动主要是参观学校，熟悉学校环境与设施，并为利用学校中的设施解决自己的问题打下基础。“王爷爷是干什么的呢？”提示学生在参观学校的同时，也应该了解在学校工作的人，对他们有礼貌。“我们再到别的地方看看……是给学生活动留下空间，学生可以自由选择自己想了解的地方。接下来的活动是交流与分享，可以先让学生按参观的小组交流所见所闻，引导学生把收集的零星信息进行整合，然后用自己喜欢的方式汇报，把整理好的信息呈现出来。主题3：在学校的一天按上学、下课、放学的顺序，通过情景呈现的形式，提示小学生的一日生活常规。当然，不仅仅如此，还有感受学习的快乐“我认识了b，你呢？”；学会和同学相处，大胆表达自己的愿望“你先来”“我也想和他们一起玩”；与家人分享学校生活的快乐“张老师今天摸了摸我的头，她可喜欢我了”。感谢您拜读教案频道的“一年级上册思想品德教案：我上学了”一文，希望“一年级上册思想品德教案：我上学了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的一年级上册语文我上学了教案专题！