《天地人》教学设计教学目标:1、会认天地人你我他6个生字。[来源:Z.Com]2、正确、流利地读6个生字。3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点、难点:知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备:生字卡片,相关的课件。教学课时:1课时第一课时一、谈话导入从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧![来源:学,科,网]二、观察图画,揭示课题1.看图说话,出示书本封面,你看到了什么?引出天、地、人。(PPT1)2.指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的?3.请小老师带领大家轻声跟读(两遍)。4、出示课题。(PPT2)三、巩固天地人1.给生字组词有一天,天天小朋友独自一人出去玩,他穿过马路,走过小溪,走进了一片大森林,最后来到了一座迷宫。这时的他觉得真没意思,他想:要是有朋友陪我一起走该多好啊!小朋友,你们能帮天天找个好朋友吗?好朋友可以这样找,给他组个词语,例如每天,谁再来试一试。(PPT3)2、读天的生字卡片小朋友真热心,你瞧,天天带着好朋友来了。出示生字卡片读一读。
3、有了小朋友的帮助,天天小朋友可开心了,他继续上路,这时他听到前面传来了哭声,你们瞧,是谁?出示地(PPT3)4、天天走向前去问:“地,你怎么了?”地说:“我和朋友走散了,我找不到他们了。”小朋友让我们来帮助地找到好朋友吧!谁来组词。5、读生字卡片地。6、有了小朋友的帮助,天和地手拉手,一起往前走,这时出现了拦路虎,你们瞧是谁?人。人说了天和地你们要想走过去也可以,必须猜对我背面的词语宝宝。小朋友让我们来猜一猜人的后面有哪些词语宝宝吧!读生字卡片地。7、小朋友的声音真响亮,走出了迷宫之后,天地人都成了三个好朋友。8、课件操:儿歌找朋友四、学习你我他1、小朋友,你们有自己的好朋友吗?其实我们来到学校生活,我们前后左右的小朋友都是我们的好朋友,现在让我们玩个游戏,前后四个人互相介绍自己的名字,其他小朋友用最快的速度记住其中三个名字,一会儿用上我叫xxx,你叫xxx,他叫xxx,介绍前后同学。2、出示生字你我他,你有什么办法记住它们。(PPT5)相近:他—地区别:他她它(PPT6)五、游戏:摘苹果小朋友,上了半天课,老师都饿了,你们饿了吗?现在让我们一起去摘苹果吧。(PPT7)六:句子拓展用苹果树上的其中一个词语说一句话。七:课堂小结通过今天的学习,你学会了什么。
八:作业1、读词语天空天气田地草地土地家人老人你们我们你们他们2、任意选择上面的两个词语,各说一句话。3、亲子阅读半小时。[来源:Z&xx&k.Com]教学反思: