一年级上册金木水火土教案(共18页)

精选优质文档----倾情为你奉上一年级上册金木水火土教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　课件中心 一:最新人教版一年级上册语文2、《金木水火土》教案　　 　　2、金木水火土　　 　　教学内容：《金木水火土》　　 　　课时安排：第一课时　　 　　教学目标：1、认识本课生字。　　 　　2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。　　 　　3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。　　 　　教学重难点：教学重点：认字写字　　 　　教学难点：辨认金木水火土。　　 　　教法与学法：讲授法　　 　　教具与学具：生字卡片、多媒体课件　　 　　教学过程：　　 　　一、观察图画，揭示课题　　 　　1、出示图画，进行观察，看图说话。　　 　　2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题——金木水火土。　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　3、指名读课题：谁能读读课题?再说一说，你是怎么认识这几个字的?　　 　　4、齐读课题。　　 　　二、自读课文，学习生字　　 　　1、出示带汉语拼音的韵文，学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。　　 　　2、指名读，师范读，正音。　　 　　3、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?　　 　　4、认读生字。出示需要认读的生字(带拼音)，指名读、开火车读，小组齐读、全班齐读。　　 　　三、朗读感悟　　 　　1、把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。　　 　　2、把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。　　 　　四、指导背诵课文　　 　　1、全班齐读课文两遍。_。　　 　　2、限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。　　 　　3、交流背诵。　　 　　五、布置作业　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、把课文读给爸爸妈妈听。再试着背一背。　　 　　2、学写本课生字。　　 　　板书设计：　　 　　教学反思：　　 　　2、金木水火土　　 　　教学内容：《金木水火土》　　 　　课时安排：第二课时　　 　　教学目标：1、认识田字格。　　 　　2、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。　　 　　教学重难点：认识生字，学写生字　　 　　教法与学法：合作探究法　　 　　教具与学具：生字卡片、多媒体课件　　 　　教学过程：　　 　　一、背诵导入　　 　　1、全班齐读课文两遍。　　 　　2、自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。　　 　　二、认识田字格，指导书写笔画“一”　　 　　1、认识田字格。　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。　　 　　3、拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。　　 　　4、指导书写-。　　 　　教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。　　 　　三、指导书写一二三上。　　 　　1、观察课本中田字格里的范字。　　 　　2、说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)　　 　　3、教师范写一、二、三、上，边写边讲述书写要领。　　 　　4、学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。　　 　　5、讲评：讲评后，学生继续练写。　　 　　四、布置作业　　 　　练习书写本课所学生字。　　 　　板书设计：　　 　　教学反思： 二:20xx新人教版语文一年级金木水火土教学设计　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　金木水火土教学设计　　 　　教学目标：　　 　　1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。　　 　　2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。　　 　　3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。　　 　　教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。　　 　　教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。　　 　　教学课时：2课时　　 　　第一课时　　 　　一、复习导入　　 　　开火车读天地人你我他生字卡片　　 　　二、揭示课题　　 　　1、今天这节课我们将一起来学习一首童谣。出示课题(PPT1)　　 　　2、指名读课题：谁能读读课题?指导朗读课题。　　 　　三、自读课文，学习生字　　 　　1、学生自由读课文，给认识的字画一个小五角星。　　 　　2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　3、不认识的字指出来，教一教。　　 　　例如：分照今古　　 　　四、朗读感悟　　 　　1、师带领读课文，把课文读得正确、流利。　　 　　2．个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。　　 　　3、．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。　　 　　五、认识田字格　　 　　1．认识田字格。(PPT2)　　 　　2．引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。　　 　　3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。　　 　　六：认识笔画横，指导书写一二三　　 　　1、教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍　　 　　顿。(PPT3)　　 　　2、学生练习，教师巡视　　 　　3、观察课本中田字格里的范字二三。说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其　　 　　在田字格里位置变化这两方面来说)(PPT4)　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　4、教师范写二三，边写边讲述书写要领。　　 　　第二课时　　 　　一、巩固生字　　 　　1、我会认。　　 　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。　　 　　2、游戏：用一个三四五寻找身体各个部分，说一句完整的话。（PPT5）　　 　　例如：我有一双手。　　 　　我的两只眼睛大大的。　　 　　3、词语拓展　　 　　一二三四五最热情了，他们喜欢到处交朋友，你瞧，他们带着好朋友来了。(PPT6)　　 　　一心一意二话不说三心二意四面八方五颜六色　　 　　像这样四个字在一起的词语我们可以说是四字词语，也叫成语。　　 　　师带领大家朗读。　　 　　二、指导背诵课文(PPT7)　　 　　1．全班齐读课文两遍。　　 　　2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。_。　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　3．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。　　 　　三、认识笔画竖，指导书写上。　　 　　1、小朋友真能干，都会背课文了，开心吗？可是有个人不高兴了，他是谁？出示上。（PPT8）　　上想家了，让我们一起来帮助他回到田字格家中好吗？　　 　　2、仔细观察上，说一说有哪几笔组成。书空竖。　　 　　3、书空笔顺。　　 　　4、指导范写。　　 　　5、在小朋友的帮助下，上回到了家。可是他还想找个朋友陪她玩呢？谁来帮他组个词。　　 　　6、带读词语卡片。　　 　　四、课堂小结　　 　　五、作业布置　　 　　1、背诵儿歌《金木水火土》。　　 　　2、读词语　　 　　一心一意二话不说三心二意四面八方五颜六色七上八下　　上山山上下山山下　　 　　3、按笔顺书空一二三上。　　 　　4、亲子阅读半小时　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教学反思：　　 　　上车车上下车车下 三:20xx新人教版一年级上册语文《金木水火土》教案　　 　　20xx新人教版一年级上册语文《金木水火土》教案　　 　　金木水火土　　 　　教学目标：　　 　　1、认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。　　 　　2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。　　 　　3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。　　 　　教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。　　 　　教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。　　 　　教法：培优辅差　　 　　学法：小组合作　　 　　教学课时：2课时　　 　　第一课时　　 　　一、复习导入　　 　　二、观察图画，揭示课题　　 　　1、看图说话。　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。　　 　　3、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?　　 　　4、结合具体实例，引导学生理解里。　　 　　三、自读课文，学习生字　　 　　1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。　　 　　2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?　　 　　3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音)，开火车读、小组齐读、全班齐读。　　 　　四、朗读感悟　　 　　1.把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。　　 　　2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。　　 　　五、当堂训练，指导书写本课生字　　 　　六、布置作业　　 　　1、把课文读给爸爸妈妈听。　　 　　2、学写本课生字。　　 　　第二课时　　 　　一、巩固生字　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、我会认。　　 　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。　　 　　2、我会记。　　 　　你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。　　 　　3、我会用。摘果子说词语或句子。　　 　　二、指导背诵课文　　 　　1.全班齐读课文两遍。　　 　　2.限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。　　 　　3.自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。　　 　　三、指导书写一二三四五上下。　　 　　1、观察课本中田字格里的范字。　　 　　2、说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)　　 　　3、教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。　　 　　4、学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。　　 　　5、讲评：讲评后，学生继续练写。　　 　　四、课堂小结　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　五、作业布置板书设计：课后反思： 四:《金木水火土》教学设计　　 　　金木水火土　　 　　教学目标：　　 　　1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。　　 　　2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。　　 　　3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。　　 　　教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。　　 　　教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。　　 　　教　　法：培优辅差　　 　　学　　法：小组合作　　 　　教学课时：2课时　　 　　第一课时　　 　　一、复习导入　　 　　二、观察图画，揭示课题　　 　　1、看图说话。　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。　　 　　3、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?　　 　　4、结合具体实例，引导学生理解里。　　 　　三、自读课文，学习生字　　 　　1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。　　 　　2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?　　 　　3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。　　 　　四、朗读感悟　　 　　1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。　　 　　2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。　　 　　五、当堂训练，指导书写本课生字　　 　　六、布置作业　　 　　1、把课文读给爸爸妈妈听。　　 　　2、学写本课生字。　　 　　第二课时　　 　　一、巩固生字　　 　　1、我会认。　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。　　 　　2、我会记。　　 　　你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。　　 　　3、我会用。摘果子说词语或句子。　　 　　二、指导背诵课文　　 　　1．全班齐读课文两遍。　　 　　2．限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。　　 　　3．自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。　　 　　三、指导书写一二三四五上下。_。　　 　　1、观察课本中田字格里的范字。　　 　　2、说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)　　 　　3、教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。　　 　　4、学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。　　 　　5、讲评：讲评后，学生继续练写。　　 　　四、课堂小结　　 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　五、作业布置　　 　　板书设计：　　 　　课后反思： 五:人教版高二下册语文教案大全 　　为各位高二语文老师搜集整理的人教版高二下册语文教案，欢迎阅读与借鉴。 　　　　　　人教版高二下册（必修4）语文教案大全　　　　　　《窦娥冤》教案　　　　　　《雷雨》教案　　　　　　《哈姆莱特》教案　　　　　　《柳永词两首》教案　　　　　　《苏轼词两首》教案　　　　　　《辛弃疾词两首》教案　　　　　　《李清照词两首》教案　　　　　　《拿来主义》教案　　　　　　《父母与孩子之间的爱》教案　　　　　　《短文三篇》教案　　　　　　《廉颇蔺相如列传》教案　　　　　　《苏武传》教案　　　　　　《张衡传》教案　　　　 六:20xx新人教版一年级上册语文《金木水火土》教案 一年级上册语文教案|一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 　　20xx新人教版一年级上册语文《金木水火土》教案  　　金木水火土 　　教学目标： 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 　　2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 　　3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 　　教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。 　　教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。 　　教法：培优辅差 　　学法：小组合作 　　教学课时：2课时 　　第一课时 　　一、复习导入 　　二、观察图画，揭示课题 　　1、看图说话。 　　2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。 　　3、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的? 　　4、结合具体实例，引导学生理解里。 　　三、自读课文，学习生字 　　1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字? 　　3、读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音)，开火车读、小组齐读、全班齐读。 　　四、朗读感悟 　　1.把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 　　2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 　　五、当堂训练，指导书写本课生字 　　六、布置作业 　　1、把课文读给爸爸妈妈听。 　　2、学写本课生字。 　　第二课时 　　一、巩固生字 　　1、我会认。 　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 　　2、我会记。 　　你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 　　3、我会用。摘果子说词语或句子。 第18页 精选优质文档----倾情为你奉上　　二、指导背诵课文 　　1.全班齐读课文两遍。 　　2.限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。 　　3.自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。 　　三、指导书写一二三四五上下。 　　1、观察课本中田字格里的范字。 　　2、说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说) 　　3、教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。 　　4、学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。 　　5、讲评：讲评后，学生继续练写。 　　四、课堂小结 　　五、作业布置 　　板书设计： 　　课后反思： 　　第18页