语文人教版一年级上册《口耳目》

人教版语文一年级上册《口耳目》教学设计教学目标：1.认识7个生字，会写“口、耳、目”３个字。2.认识３种笔划“横折、横折钩”。3.培养学生观察力，让他们感受汉字的形体美，激发他们热爱祖国文字的情感，培养良好的行为习惯。教学重难点：认识7个生字，会写“口、耳、目”３个字。 教学步骤：一、游戏导入，揭示课题（一）课件：虹猫蓝兔邀小朋友参加“指五官”游戏。（二）师：今天这节课老师就和大家一起来学习《口耳目》。板书课题：口耳目齐读课题二、感悟汉字的形象性（一）播放课件：师：这是什么？（二）播放课件：师：再来看看，这是古代的字，小朋友们仔细瞧瞧，你看出什么？4 （三）播放课件：演示古代字变到“口”字师：古代的这个字，经过几千年的时间，慢慢地就变成了今天的“口”字，看看和我们的口像不像？和古代的字像吗？有意思吗？（四）师：那我们再来看一次，谁能来说说你发现什么？（学生汇报）是的，像这样模仿一个东西造出来的字，就叫象形字。跟老师读“象形字”。（跟读两次）（五）师：你们想学这么有趣的字吗？我们一起走进《口耳目》看哪个小朋友学得最认真！三、图文结合，学习“口、耳、目、手、足、站、坐”（一）课件出示：7个生字师：你们认识这些字吗？老师知道有很多小朋友都认识了，不着急，先自己在下面认真的大声念一念好吗？1.自由读2.开火车读（正音：耳、足、站、坐）3.齐读（二）打开课文，图文结合观察。师：下面请小朋友打开课本第10页，一边读，一边想，说说这两句话是什么意思。指名读文，齐读课文我们要有好的行为习惯从“坐卧站走”开始。四、自主合作，学习“站、坐、足”课件展示认识“站、足、坐”4 指名认读生字“口、耳、目、手、足、站、坐”游戏摘苹果认读生字“口、耳、目、手、足、站、坐”二、指导生字的书写（一）认识新笔划“横折”：出示新笔划竖，介绍名称。（二）教师范写。（三）学生跟老师书空。（四）书写“口、耳、目”。1.介绍口的笔顺：先横再横折最后横。2.教师范写：口字上宽下窄3.学生描红练写。（五）教学“目”、“耳”：1.认识新笔划：横折钩：2.讲解书写要领：横折拐弯处要稍稍停顿再向下折，最后钩要轻轻抬起来。3.示范写“目”，学生描红仿写。4.展示优秀生字。5.师示范写“耳”强调:最后一笔横要写长稍微向上倾斜。6.学生描红练写。7.展示优秀生字。作业：4 1.规范工整的书写“口耳目”的笔顺。2.我会读。足站口坐手耳目4