人教版一年级上册语文教案——口耳目##

人教版一年级上册语文教案一一口耳目##一、教材简说本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习ldquo;我会连rdquo;又举出了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课学写的三个生字中出现了ldquo;竖、撇、捺rdquo;三种新笔画。本课教学重点是识记12个生字，会写3个字。ldquo;irdquo;和ldquo;木rdquo;字音相同，容易混淆,注意区分。二、学习目标1.认识12个字，会写3个字。认识ldquo;、、rdquo:3种笔画。2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。三、教学建议(-)识字写字1.识字。本课生字结构比较简单，又是义形结合的象形字，学生容易理解和识记。教学中引导学生自己去发现、探究字形和字义之间的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义了解、识记 字形。(1)本课生字中，ldquo;竹rdquo;和ldquo;日rdquo;声母是翘舌音；ldquo;羊rdquo;韵母是后鼻音。ldquo;竹rdquo;字不容易读准，要重点指导。(2)要充分利用学生的生活经验和已有知识理解字义,识记字形。ldquo;口、目、日、月、火rdquo;这五个汉字结构简单，字义与生活联系密切，有的学生学前已认识，教学中要引导学生联系生活实际，说说在什么地方看到过这些字，还可以让会认的同学教大家认读。ldquo;目rdquo;和ldquo;禾rdquo;较少单用，1dquo;目rdquo;就是眼睛，ldquo;禾rdquo;是谷类作物(如，水稻、小麦、玉米)的幼苗，也用来指整株水稻。(3)依据象形字的特点，在学生充分观察的基础上，启发学生发现汉字与图画的关系。可以告诉学生，古人根据物体的形状画图，这些图就是最早的文字。有一些汉字,就是从图变化而来的。(4)巩固识字。可采用以下方法：①同桌相互认读。②将汉字、象形字、图画分成三组，请学生ldquo;连连说说rdquo;,看谁说得正确。③游戏。学生有的拿生字，有的拿对应的象形字，有的拿图片，找到相对应的朋友。 ①区分ldquo;目rdquo;和1dquo;木rdquo;的字义。可出一些常用词语让学生读一读，如，目光gudng、节jieacute;目、木马、树shugrave;木，让学生结合熟悉的事物感知字的意思。1.写字。(1)要让学生认识ldquo;竖、撇、捺rdquo;三种笔画，知道ldquo;先横后竖，先撇后捺rdquo;两条笔顺规则。可先用卡片认识笔画并指导写法。竖，从上到下要写直。撇，从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。有平撇和竖撇两种，平撇应写得平而短，竖撇先竖后撇，写时注意笔画的连贯。捺，从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状。(2)本课要写的三个字，教师在示范时，要一边写一边说笔画，以帮助学生巩固笔画名称，记住笔顺。三个字的写法是：十：ldquo;横rdquo;写在横中线上，右面略高些，1dquo;竖rdquo；写在竖中线上。横笔左右两面相等，竖笔在横上面的部分略短，下面的部分略长。木：ldquo;横rclquo;短ldquo;竖rdquo;长。ldquo;撇rdquo:、ldquo;捺rdquo;起笔应相接于ldquo;竖 rdquo;,左右对称展开，收笔应高于ldquo;竖rdquo;的收笔。禾：第一笔为平撇，应写得平而短，在竖中线上。下部与ldquo;木rdquo;的写法相同。（二）课后练习可用投影片或课件出示ldquo;我会连rdquo;中的图画、象形字和汉字。然后让学生口述或动手操作试着连一连，再说说这样连的理由。（三）实践活动在你认识的汉字中找找哪些字和它所表示的实物很相像。女口,水、山、田hellipjhellip;（四）教学时间教学本课可用2mdash;3课时。四、教学设计举例片断：联系生活，自主识字1.尝试认字。（1）出示生字，请学生找出已经认识的生字，并说说是怎么认识的。（2）圈出认识的字读一读。（3）同桌互教互读。2.借助拼音，读准字音。（1）教师出示12个生字，请学生看拼音读一读。 (2)请一个学生带领大家读。(3)教师点拨:ldquo;竹rdquo;是翘舌音。(4)齐读、Idquo;开火车rdquo;读。1.交流识字方法。先小组交流，再选出代表在班上交流。五、资料袋几个象形字的由来口：本指人吃东西和说话的器官。古时候ldquo;口rdquo;与ldquo;嘴rdquo;义不同,ldquo;口rdquo:指人口；ldquo;嘴rdquo;指ldquo;鸟嘴rdquo;,也泛指鸟兽之口。后来ldquo;口rdquo;和1dquo;嘴rdquo;成为同义词，指人或动物用来吃东西和发出声音的器官。H：像其轮廓，一点表明其为实体。火：像火焰的形状。竹：像竹叶下垂的形状。