(部编)人教2011课标版一年级上册日月水火

日月水火教学目标：　　　1.学会本课4个生字"日、月、水、火"。能读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。　　　2.认识三个新笔画："、亅、フ"，能按笔顺规则书写本课生字。　　　3.指导"水"的书写。　　　4.会读指定的词语。　　　5.在识字过程中发展学生识字能力。　　教学重点：识字是本课的重点　　教学难点：分清"水"的笔画、能在田格中正确书写。　　教学用具：生字卡片、教学课件、拼音卡片　　教学过程：　　一、激趣导入：　　　　通过上节课的学习，我们已经了解到"山、石、田、土、人"这几个字在很久以前不是这个样子，是古人根据事物的形状和特征创造了象形字。后来为了便于书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了今天我们学得字了。这节课我们继续学习这样的字。老师今天还给你们请来了一个新朋友，咱们一起来认识一下吧！ 　　　　情景导入：嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的中国是个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我非常感兴趣，今天我来和小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的秘密，谁愿意参加比赛？　　二、新课：　　　1.引入本课生字，感悟汉字的演变过程。　　　　第一关：猜字游戏　　　　奇奇："屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字？"　　　　师：今天我们就一起来学习"日、月、水、火"这四个汉字。　　　2.学习生字的音　　　　（1）打开书自己先借助拼音读一读，拼一拼。　　　　（2）小组内互相读一读，比比谁读的好。　　　　（3）找小老师带读　　　　（4）教师抽读卡片：顺读、倒读、打乱读。　　　　（5）巩固生字的读音，做贴字游戏。老师出示音节卡片请学生读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面。学生打手势表示对错。　　　3.了解字义　　　　第二关：组词游戏　　　　（1）奇奇："这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些汉字吗？想一想，用一个词或是一句话说给大家听一听。"　　　　　　（六月一日、十月一日、水田、火山）　　　　（2）你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？ 　　　　　　你们知道得真多，"日"和"月"可以用来表示时间，说得真不错！　　　4.记忆字形　　　　第三关：　　　　（1）奇奇："这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简单！那你们有什么好办法记住这些字呀？"　　　　（2）先认识3种新笔画：横折钩、竖钩、横撇。学生跟着老师一起书空。　　　　（3）小组合作学习：组长带领组员看书上的笔顺跟随表，一块说说先写哪笔？再写哪笔？看看是怎样一笔一笔写成的？也可以伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。　　　　（4）指名说笔顺笔画　　　　（5）请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。　　　　（6）请同学们拿出铅笔，把这四个字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。　　　5.小结　　　　　奇奇："哇！你们真棒！中国汉字真是世界上最美丽的文字，你们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得最漂亮？"　　　6.学习"水"的书写　　　　（1）先让学生观察占格，说一说。　　　　（2）老师带着学生一起在生字本上书写。　　三、总结：通过今天的学习你有什么收获？ 　　板书设计：水