一年级语文新人教版上册识字对韵歌教案(共19页)

精选优质文档----倾情为你奉上一年级语文新人教版上册识字对韵歌教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　学生评语 一:一年级语文上册识字对韵歌教案　　 　　一年级语文上册识字对韵歌教案　　 　　教学目标：　　 　　1．学会3个生字，认识3种笔画。　　 　　2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。　　 　　3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。　　 　　教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点：正确书写3个字。　　 　　教学准备：生字卡片，小黑板　　 　　教　　法：培优辅差　　 　　学　　法：小组合作　　 　　教学过程：　　 　　一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。　　 　　二、读儿歌　　 　　1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。　　 　　2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。　　 　　4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？　　 　　5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。　　 　　三、学习生字。　　 　　1．学生读准每个生字的音。　　 　　2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。　　 　　3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。　　 　　4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。　　 　　四、了解字义。　　 　　1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。　　 　　五、记忆生字的字形　　 　　板书设计：　　 　　第二课时　　 　　教学过程：　　 　　一、复习　　 　　1．读不带拼音的生字卡片。　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2．指名读儿歌。　　 　　二、书写生字　　 　　1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。　　 　　2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）　　 　　3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）　　 　　4．学生看老师是怎样写的？ 二:20xx新人教版一年级语文对韵歌教案　　 　　主备：　　李娜　　使用：　　 三:20xx新人教版语文一年级《对韵歌》教学设计　　 　　对韵歌　　 　　教学目标：　　 　　1．学会3个生字，认识3种笔画。　　 　　2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。　　 　　3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。　　 　　教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。　　 　　教学难点：正确书写3个字。　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教学准备：生字卡片，小黑板　　 　　教　　法：培优辅差　　 　　学　　法：小组合作_。　　 　　教学过程：　　 　　一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。　　 　　二、读儿歌　　 　　1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。　　 　　2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。　　 　　3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。　　 　　4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？　　 　　5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。　　 　　三、学习生字。　　 　　1．学生读准每个生字的音。　　 　　2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。　　 　　3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。　　 　　4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。　　 　　四、了解字义。　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说_。　　 　　给大家听一听。　　 　　五、记忆生字的字形　　 　　板书设计：　　 　　第二课时　　 　　教学过程：　　 　　一、复习　　 　　1．读不带拼音的生字卡片。　　 　　2．指名读儿歌。　　 　　二、书写生字　　 　　1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。　　 　　2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）　　 　　3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）　　 　　4．学生看老师是怎样写的？　　 　　5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　6．学生评议。　　 　　三、巩固练习　　 　　四、课堂小结。　　 　　板书设计：　　 　　课后反思： 四:20xx新版小学语文一年级上册：识字(1)5+对韵歌教案　　 　　《对韵歌》　　 　　教学目标：　　 　　1．学会3个生字，认识3种笔画。　　 　　2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。　　 　　3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。　　 　　教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。　　 　　教学难点：正确书写3个字。　　 　　教学准备：生字卡片，小黑板　　 　　教法：培优辅差　　 　　学法：小组合作　　 　　教学过程：　　 　　一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。　　 　　二、读儿歌　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。　　 　　2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。　　 　　3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。　　 　　4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？　　 　　5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。　　 　　三、学习生字。　　 　　1．学生读准每个生字的音。　　 　　2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。　　 　　3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。　　 　　4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。　　 　　四、了解字义。　　 　　1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。　　 　　五、记忆生字的字形　　 　　板书设计：　　 　　第二课时　　 　　教学过程：　　 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　一、复习　　 　　1．读不带拼音的生字卡片。　　 　　2．指名读儿歌。　　 　　二、书写生字　　 　　1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。　　 　　2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）　　 　　3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）　　 　　4．学生看老师是怎样写的？　　 　　5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。　　 　　6．学生评议。　　 　　三、巩固练习　　 　　四、课堂小结。板书设计：　　 　　课后反思： 五:20xx新人教版一年级上册语文《对韵歌》教案 一年级上册语文教案|一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　20xx新人教版一年级上册语文《对韵歌》教案 　　对韵歌 　　教学目标： 　　1.学会3个生字，认识3种笔画。 　　2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 　　3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 　　教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。 　　教学难点：正确书写3个字。 　　教学准备：生字卡片，小黑板 　　教法：培优辅差 　　学法：小组合作 　　教学过程： 　　一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。 　　二、读儿歌 　　1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。 　　2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。 　　3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。 　　4.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确? 　　5.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　三、学习生字。 　　1.学生读准每个生字的音。 　　2.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 　　3.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 　　4.巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。 　　四、了解字义。 　　1.这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。 　　五、记忆生字的字形 　　板书设计： 　　第二课时 　　教学过程： 　　一、复习 　　1.读不带拼音的生字卡片。 　　2.指名读儿歌。 　　二、书写生字 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1.要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。 　　2.请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字) 　　3.学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写?(水) 　　4.学生看老师是怎样写的? 　　5.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。 　　6.学生评议。 　　三、巩固练习 　　四、课堂小结。 　　板书设计： 　　课后反思： 六:20xx新人教版一年级上册语文第一单元教案 一年级上册语文教案|一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 　　下面是由整理的20xx新人教版一年级上册语文第一单元教案，欢迎下载。 点击下载第19页 精选优质文档----倾情为你奉上20xx新人教版一年级上册语文第一单元教案　　　　　　20xx新人教版一年级上册语文第一单元教案　　　　　　1　　20xx人教版一年级上册语文入学教育教案　　　　　　2　　20xx新人教版一年级上册语文《天地人》教案　　　　　　3　　20xx新人教版一年级上册语文《金木水火土》教案　　　　　　4　　20xx新人教版一年级上册语文《口耳目》教案　　　　　　5　　20xx新人教版一年级上册语文《日月水火》教案　　　　　　6　　20xx新人教版一年级上册语文《对韵歌》教案　　　　　　人教版一年级上册语文教案栏目整理　　　　_。 七:20xx人教版一年级上册语文入学教育教案 一年级上册语文教案|一年级下册语文教案|语文教师工作计划|语文老师工作计划|语文教研组工作计划 　　20xx人教版一年级上册语文入学教育教案 　　入学教育 　　教学目标 　　1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 　　2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 　　3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教学重点：儿歌《上学歌》 　　教学难点：儿歌《上学歌》 　　教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件 　　教法：培优辅差 　　学法：小组合作 　　课时安排：4课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、谈话导入。 　　你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 　　(1)直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 　　(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣。 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。 　　(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文。 　　(5)让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 　　(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。 　　二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 　　学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。 　　请同学们看第一幅图： 　　(1)这是什么地方?长城 　　(2)画面上有什么人?学生 　　(3)他们在做什么?游玩 　　(4)他们可能在说些什么? 　　(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。 　　三、教学注意事项： 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　(1)、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。 　　(2)、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。 　　四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。 　　(1)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 　　五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 　　(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… 　　(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。 　　(3)推选故事大王 　　六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。 　　板书设计： 　　第二课时 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获? 　　二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 　　先提问：我们班谁是识字大王?指导观察第二幅图 　　(1)同学们你是哪个国家的人? 　　(2)我们的国家叫什么名字? 　　(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗? 　　(4)你愿意把这些字教给大家吗? 　　三、说一说图片上你还还看到了什么?你知道这里吗? 　　1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。 　　四、教学生说说，检查学习情况 　　五、课堂小结：表扬表现好的同学。 　　板书设计： 　　第三课时 　　一、谈话导入新课 　　同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。 　　今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。 　　二、初步学习儿歌《上学歌》 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、播放音乐，让学生欣赏音乐。 　　2、教师泛读儿歌。 　　3、教师领读。 　　4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。 　　三、了解《上学歌》的基本意思 　　1、教师讲解《上学歌》的基本意思。 　　2、教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。 　　四、课堂小结。 　　板书设计： 　　第四课时 　　一、复习导入新课 　　1、指名说说上节课你有什么收获? 　　二、同学们会读书的姿势吗?请做给老师看一看。 　　1、教师表扬坐得好的同学。 　　2、指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。 　　3、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　4、请坐的好的同学做给大家看。 　　5、教师表扬坐的好的同学。 　　6、来到学校后你看到些什么?你最喜欢什么?然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么?教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。 　　7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗?请做给老师看一看。 　　8、教师表扬做得好的同学。 　　9、指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。 　　10、请大家按以上要求做，看谁做得好?同桌互相纠正。教师巡视指导。 第19页 精选优质文档----倾情为你奉上　　11、请做得好的同学做给大家看。 　　12、教师表扬做得好的同学。 　　三、课堂总结： 　　同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。 　　板书设计： 　　课后反思： 　　第19页