一年级识字对韵歌教案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级识字对韵歌教案www.5y　　kj.com　　对韵歌　　教学目标：　　．学会3个生字，认识3种笔画。　　2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。　　3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。　　教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。　　教学难点：正确书写3个字。　　教学准备：生字卡片，小黑板　　教　　法：培优辅差　　学　　法：小组合作　　教学过程：　　一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。　　二、读儿歌　　．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。　　2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。　　3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。　　4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。　　三、学习生字。　　．学生读准每个生字的音。　　2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。　　3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。　　4．巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。　　四、了解字义。　　．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。　　五、记忆生字的字形　　板书设计：　　第二课时　　教学过程：　　一、复习　　．读不带拼音的生字卡片。　　2．指名读儿歌。　　二、书写生字团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。　　2．请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）　　3．学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）　　4．学生看老师是怎样写的？　　5．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。　　6．学生评议。　　三、巩固练习　　四、课堂小结。　　板书设计：www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。