部编人教版一年级上册语文《口语交际：我说你做》PPT课件x

我说你做 我们经常在一起玩游戏，你玩过哪些游戏呢？ 跳皮筋 下国际象棋 同学们，今天我们要玩一个新的游戏，叫“我说你做”，现在就让我们一起来玩吧！ 我说你做仔细观察图中的内容说一说：1.我指的是谁？2.你指的是谁？3.“我说你做”连起来是什么意思?交际内容 我们来做我来说。发指令的人：做动作的人：一个。一个或多个。交际内容 我们全体都起立全体起立。交际示范 我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范 交际示范他怎么不跟着做呢？ 交际示范她声音太小了，我没有听清楚。 交际示范我没有注意听，不知道做什么动作。 交际示范我发指令注意听别人说话。我们做动作大声说，让别人听得见。 要求：(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。（2）单个指令发布的动作,指向动作本人,如“请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指向其他事物,如:“请你看黑板”。（3）连续发出几个指令,做出几个动作,如“把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正”。演一演 听边听边竖起手指,听到一个指令竖起一个手指,逐增加。演一演多指令任务完成的方法:想根据指令先做什么再做什么。做按顺序完成动作 （1）说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大,大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。（2）指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声一点”“做动作太慢,需要认真听”等。评一评 数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看中国风