快乐读书吧教案

教学教案姓名王宁年级一年级学科语文学习内容快乐读书吧课型新授课教学共案学习目标：1.学习阅读方法，并实际运用到课外阅读中。2.在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。3.向同学推荐课外阅读的书籍，进一步提高课外阅读的兴趣。一、课前文化点心生：有关名作的赏析，推荐读物。二、导入新课：师：同学们，仔细观察四幅图，说说图上都画了什么？生：教学个案 第一幅画的是“我”与爸爸妈妈一起读书；第二幅画的是“我”给同学们讲故事；第三幅画的是“我”在书店读书；第四幅画的是“我”在阅览室读书好朋友放左边，新朋友放右边。师：同学们观察的特别仔细，那么，老师想问大家第一幅讲的是什么。生：女同学坐在沙发上，正在与爸爸妈妈一起读故事书。师：非常好！那么，我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢？生：不懂就问，有不认识的字就问爸爸妈妈，与爸爸妈妈比一比谁读得快……师：好的！同学们太棒了，老师希望回到家里，你也是这样做的！师：哪位同学能告诉老师，第二幅图讲的又是什么呢？生：四位同学围在小桌旁，其中一位男同学站着给大家讲故事，他讲得可带劲了！师：好的，那么，请说说你的读书收获。 生：课外阅读让自己学到了知识，丰富了课余生活，掌握了学习方法，增强了同学友谊等等。师：同学们观察的真仔细、说的真好！第三幅图谁来说？生：女同学在书店里认真地读书。师：好的，老师很好奇，周末你喜欢去书店进行课外阅读吗？为什么？生：喜欢。家距离书店近，去那里读书很方便；爸爸妈妈周末都休息，有时间陪同自己一起去读书；自己喜欢读书……师：同学们回答的太棒了！请大家小组讨论一下自己读过哪些书，有什么收获，开始！ 预设：我读过的书有《小学生多元智能大王》《世界名人故事》和《神话故事》。在《小学生多元智能大王》中我认识了许多国家保护动物，如金丝猴、丹顶鹤、麋鹿、白鹭、大鲵等，大鲵的叫声很像幼儿的哭声，所以又叫娃娃鱼。在《世界名人故事》里我读到了许多科学家的故事，知道了他们的成就都是他们平日不懈努力和辛勤劳作换来的。在《神话故事》里我读了国内、国外许多神话故事，我对它们印象很深刻。三、谈谈收获各种各样的书籍太多了，我们不可能读尽所有的书，所以我们要根据需要选择读书方法。如书中的精彩片段，我们一定要精读，能背诵下来最好。为了获取更多的知识，可采用泛读法，广泛涉猎各方面的知识。