汉语拼音aoe教学设计教案

1、aoe一、教材分析：本课汉语拼音教学内容是单韵母aoe，教材包括三个主要部分，一是aoe的读音和形体，二是4个声调符号和四声的读法，三是汉语拼音四线三格和aoe的书写规章；二、教学目标：1、学会单韵母aoe，能够读准音、认清形，并能正确书写；2、熟识声调符号，能正确读出的四声；3、熟识汉语拼音四线格并学习使用；三、教学重点难点：学会三个单韵母，熟识四个声调符号，能在四线格中正确书写；四、教学用具：挂图、卡片五、教学时间：两课时一、教学内容：第一课时9/2指导看情境图说话，熟识并正确书写三个单韵母二、教学要求：1、学会aoe3个单韵母，能读准音、认清形，按笔顺正确描红；2、学会看笔顺符号；熟识和学习使用汉语拼音四线格；三、教学过程：一、看图激趣，揭示课题1、谈话导入小伴侣，你们已经能够是一年级学校生了；每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？第一要学英雄语拼音；学好了汉语拼音就能识很多书，读很多书，学很多本领；所以今日第一课就开头学汉语拼音；2、指导看图，引出字母（1）、出示挂图，说说图上的内容（图上画了学校生、阿姨、白鹅、大公鸡）；（2）、老师总结图意，相机出示三个单韵母；a:阿姨带我去湖边，o:大公鸡，oo啼，e:大白鹅，ee叫 （3）连起来说说图意3、老师小结，指导朗读情境歌：大公鸡，oo啼，阿姨带我到湖边；大白鹅，ee叫，连声问我：“早上好！”（4）、揭示课题：今日我们就学习第一课aoe二、指导字音字形1、学习a出示字形图，认读；试着编首儿歌记住它：阿姨的a，张大嘴巴aaa；熟识四线三格，齐读三遍；——指导书写，先按笔顺范写——小伴侣用手指试着写一写；2、同样的方法学习oe公鸡高声叫，圆圆嘴巴ooo一只大白鹅，扁扁嘴巴eee3、练读——单韵母（读三遍）三、小结：1、这节课小伴侣学到了很多本领，谁来再给我们介绍一下？（熟识了三个单韵母和它们的正确的发音方法，仍学会了在四线三格中正确书写，知道他们都要写在中间一格）2、巩固读，“开火车”读，每人至少读两次；四、课堂作业：把这三个单韵母誊写在作业本上（指导熟识作业本，如何使用它，强调正确的书写姿势）一、教学内容：其次课时9/3学习三个单韵母的四声，并能在四线三格中正确书写二、教学过程：一、复习导入：1、按次序认读三个单韵母2、抽卡认读二、学习a的四声1、创设情境，说说你当时会怎么说？（1）当你听到一个很奇怪的消息时，比如说有人告知你他家的公鸡下了一个 很大的蛋，你会怎么说？（觉得惊奇，语调往上扬：啊！有这样的事情啊！）（2）当你突然明白了一件事情的真实情形，如老师告知你，我们之所以要做眼保健操是为了爱惜我们的眼睛，你有会用什么语气？（语调下降：啊！我明白了！）这时我们就要用到韵母的声调，如觉得惊奇，可用其次声表示，突然明白，可用第四声表示；2、出示a的四声（老师边写边读）3、请小伴侣自己试着依据声调的形状来读一读，并说说你是怎样记住这四个声调的；4、指导正确朗读，学习声调记忆儿歌：一声平又高，二声往上扬，三声降再起，四声往下跳；5、同学自由朗读后指名读、分组读，齐读；6、指导在四线三格里正确书写单韵母写在中格，声调标在字母的正上方，占据上格；7、同学练写（在书上的四线三格中各誊写一遍，老师个别指导）三、同样的方法学习oe的四声，主要以同学自学为主四、齐读这三个单韵母及其四声，小结本课内容五、课堂作业：誊写这三个单韵母的四声，每个写两遍；