2019小学语文第一册《汉语拼音1aoe》教学设计

小学语文第一册《汉语拼音1aoe»教学设计【教学要求】1、激发学生学习汉语拼音的兴趣。2、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。3、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读生带调a、o、e的音。4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。【教学重点】aoe的发音和韵母带调读。【教学难点】o的发音及a、o、e的第二声和第三声。【教学准备】多媒体课件，a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、创设情景，激趣导入1、小朋友们，喜欢听童话故事吗？第3页 2、（多媒体由示《安徒生童话》封面）老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。（出示书中内容，不加拼音的文字。）能读吗？哎！这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢？别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。（多媒体播放声音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子（多媒体加拼音并闪烁拼音），你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们学习电脑打字呢！）3、拼音王国里有三大家族，他们分别是声母、韵母和整体认读音节。今天，老师就带你们到拼音王国，去认识韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。（挥动卡片）嗨，小朋友们好。（学生与拼音打招呼）欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。二、自主探究，学习新课1、仔细观察书中的这幅图，说说你看到了什么？想到了什第3页 么？你还仿佛听到了什么？（学生自由发言）a：⑴读准音：我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿a的口型第3页