一年级aoe汉语拼音教学 
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一年级aoe汉语拼音教学 

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时间:2022-02-18

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资料简介
I拼音教学I1.aoe教学目标:1.认识学习汉语拼音的作用,使学生明确学习的目的,激发他们的学习兴趣。2.学会a、0、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。3.认识声调符号,掌握a、0、e的四个声调,逐步达到能直接读出带调韵母的音。4.认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。教学重点:1.能认清a、o、e三个字母的形。2.掌握a、o、e的发音方法。3.发准“o”音及a、0、o三个字母的第二、三声的音。特别注意发好第二声。4.在四线格里写好a、o、e。教学难点:“o”的发音及a、0、e三个字母的四声,特别注意发好第二声和第—•二尸。教学时间:2课时教具准备:拼音卡片,教学课件第一课时教学目标:1.会读单約母a和它的四声。2.认识四线格,观察单韵母a在四线格里的位置并学写在四线格里的a。教学重点:会读单韵母a和它的四声,学会正确书写。教学难点:正确读a的四声,特别是第二声的正确读法。教学准备:拼音卡片、教学课件教学过程:一、导入,整体感知拼音。1、小朋友们,今天老师要带大家去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。拼音王国中有许多的拼音好朋友,它们用处可大啦。认识了它们,你就能读书,写字,还会说一口好听的普通话。想和老师一起去认识它们吗?2、拼音王国中有三大家族,分别是声母、韵母、整体认读音节,今天,我们就先去单韵母乐园认识一下aoe三兄弟吧。3、瞧,它们正和我们打招呼呢!(挥动卡片)嗨,小朋友们好。欢迎來我们家做客。二.学习单韵母a(一)读准音 1、(出示单韵母a,)这就是单韵母a.(老师发音)2、我们的单韵母a很害羞,躲到一个小村庄里去了,(出示课文插图),仔细看看图,你能从图中把它找出来吗?学生看图找a,指名反馈。(是小姑娘在唱歌,发出了aaa的音。)她是怎样发出aaa的音的呢?(嘴巴张得大大的)我们也跟着她一起来唱一唱吧:(老师带唱:13|53|1—|)aaaaa3、出示拼音卡片,教师范读,学生听发音,看口型。(张大嘴巴,口型保持不变)4、教师领读,个别读,集体读,自由读,“开火车”读。5、引导学生发现发音方法:我们刚才是用怎样的方法发出“a”这个音的?(张大嘴巴)对了!(出示口诀:“张大嘴巴aaao")跟老师念口诀!6、联系生活实际巩固读音:什么时候,我们也会发出“啊”的声音呢?(如医生检査口腔时……)情景模拟:老师扮医生:张大嘴巴aaa。学生配合一一aaa;(开火车式的)1.认清形1、请小朋友们再仔细地看看图,找一找a的形状像图中的什么?2、交流:小女孩圆圆的脑袋就是a的肚子,她的小辫子就像是a的小尾巴。)老师边描写头像,边念儿歌:圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴0加(三)指导书写1、a玩累了,它想回家,小朋友们,你们知道它们住在哪吗?(出示四线格)这就是拼音字母的家。仔细看看它们的家,你认为应该叫它什么呢?2、教师小结:拼音字母的家,由四条线组成,我们叫它“四线格”,分上格,中格和下格。3、(出示a的范例)指导看图,思考:谁看明白“a”是怎么写的?(学生畅谈)4、教师小结,引导学生学会看范例:看住哪格?看有几笔?看笔画先后?看每个笔画位置?……5、边说边在四线格里示范:“a占中格一一住二楼,两笔写成,先写左边半圆c,再写一个小辫子。” 6、教师领写,学生学写一个一一展示学生作业,评议。一一学生再写一个。7、学生在课堂练习本上练写单韵母a。8、讲评:比一比,看谁写得最好。二.认识声调1、现在,老师要变魔术了!请小朋友们仔细看,看谁先发现有什么变化。(出示加了声调的a:ad3d)2、有什么变化?(戴上丫4顶不同的帽子。)3、你知道这些帽子都叫什么吗?(声调)4、声调有4种,不同的声调读起来完全不一样:是第一声,念a(教师示范两边);6是第二声,念(示范);S是第三声(示范);d是第四声(示范)。5、跟老师读一读。(分别带读一遍初步感受。)6、再听老师把四声连起来读一遍,小朋友们仔细听:你能发现四个声调各是怎样发音的吗?(认识四声符号,了解四声的发音特点:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。)7、出示儿歌:a的头上戴小帽,读音不同要记牢。一声5P,二声扬,三声拐弯四声降。8、教给手势助读法:(一声大路平又平,aaa;二声汽车爬上坡,aaa;三声下坡又上坡,aSS;四声汽车冲下坡,aaa)(编成课间操,带领学生做一做)四个声调你都会读了吗?(开火车,考一考。)9、变变变,你还认识它们吗?(打乱四声顺序,学生认读。)10、齐读巩固。三.作业:1。读带调单約母a。1.抄写单韵母a—排。第二课时教学目标:1.复习巩固单韵母“a”和声调,四线格。2.会读单韵母o、e和它们的四声。3.学写在四线格里的◦和e。 教学重点:正确读写0和e及它们的四声,教学难点:e的正确书写。教学准备:拼音卡片,教学课件教学过程:一.复习1.出示卡片,复习“a”的读音。2.读“a”的四声,边读边用手势助读。3.写“a”时,它一共是几笔写成?第一笔是什么?第二笔是什么?(书空)二.导入昨天我们已经认识了第一个新朋友一一单韵母a,不仅学会了读,也学会了写。今天我们要来认识另一个新朋友。我相信,同学们一定能学得又快又好。三.学习单韵母0(一)读准音1、指导学生再看图,找一找0在哪?(大公鸡的叫声000)大家一起学着公鸡叫一声。2、出示拼音卡片,教师范读:你知道o是怎么发音了吗?(学生说,要求学生说清老师发音时的门型和舌头怎样。)3、小结出示儿歌:圆圆嘴巴000。4、教师领读,学生跟读。5、课屮操(跟着老师边说边做动作:)太阳岀来红通通公鸡一叫000(二)读准0的四声1、昨天,我们会读a的四声了,谁还记得四声儿歌?(学生背:一声大路平又平,二声汽车爬上坡,三声下坡又上坡,四声汽车冲下坡。)2、今天,o也戴着四声的小帽子来到了我们的课堂,你也能读准它们吗?自己试一试。谁愿意来读给大家听一听?(学生读一一评价,纠正一一带读一一齐读)3、打乱顺序读一读。(小火车)(三)学写单韵母01、自己看图上范例:你发现0是怎么写的了吗?(学生谈)教师小结,示范:边写边说:“0占中格,一笔写成,右上起笔,最后封口。”2.学生用手仿写,边写边读。展示作品,评价反馈。四.学习单韵母e 1.出示第三幅图(鹅戏水),问:图上画的是什么?它在干什么?2.出示拼音卡片,结合课本上的插图,问:大白鹅在水里的影子像哪个字母?3.教师示范发音。出示儿歌:嘴巴扁扁eee。4.学生仿读。5.学读e的四声。(直接出示,学生自由练习后指名读一一带读一一齐读)6.学写字母e。自己观察范例,说说怎么写。教师在四线格上边写边说.•“e占中格,一笔写成,正中起笔,先写横,再向左写大半圆。”学生用手仿写,边写边读。一一作品展示,评议,再写。一.小结1、第一课我们己经学完了,通过这一课的学习,我们认识了三个新朋友一一单韵母a、0、e。在四线格里,它们都占屮格,大家要记住它们的读音和写法。2、连起来读读带声调的aoe。aaa,张大嘴巴aaa,663d。(伴随手势)ooo,圆圆嘴巴ooo,66(%。ccc,扁扁嘴巴eee,eeeeo二.完成课堂作业本三.课堂活动1、读儿歌:“圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红通通,公鸡一叫清清池塘一只鹅,水中倒影eeo。2.发挥想象,根据第一课插图内容编一个小故事。回家作业1、读带调字母aoe。2.把你学会的儿歌或是课堂上编的故事讲给家长听。教学附记:

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