aoe课件分析-aoe课件(共5页)
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时间:2022-02-18

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资料简介
精选优质文档----倾情为你奉上aoe课件分析|aoe课件[模版仅供参考,切勿通篇使用]   导语:aoe课件怎么写?以下是X整理的内容,欢迎阅读!   一、教材分析   本课包括三部分内容。   第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。   图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。   第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。   第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。   a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。   二、教学要求   1学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。   2知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。   3认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上  三、教学准备   配合学习a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。   四、课时安排:2课时。   五、教学过程   第一课时   一、教学目标   (一)学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。   (二)认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。   二、教学重点、难点   (一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。   (二)读准韵母的二声和三声是难点。   三、教学过程   (一)明确学习目的,激发学习兴趣   1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上  2、教读儿歌:   汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。   3、看图讲故事(依据课本插图教师编讲),激发学习兴趣。   (二)学习单韵母a   1看图引出单韵母a,板书“a”。   2教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动。   学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“啊”读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴aaa。   3再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌,帮助学生记忆a的音和形。   4学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正,单个练习(开小火车,指名读)。   (三)学习单韵母o(方法同上)注意教发o音时,讲要领,做示范。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上  发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起。发音方法,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音,就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo   (四)学习单韵母e(方法同上)   注意教发音时,讲要领,做示范。这韵母不是鹅的音,是第一声“e”,鹅是第二声。发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。嘴巴扁小eee。   (五)小结   教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法。   1“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。”要告诉学生发单韵母a、o、e时,口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a和e的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字形相似的部分。   2跟着老师读儿歌。   圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa。   太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。   清清池塘一只鹅,水中倒影eee。   3跟着老师读一读,说一说。   (六)学习声调   1认识声调符号,配合手势和儿歌学习。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上  “-”是第一声,“/”是第二声,“ˇ”是第三声,是第四声一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。   看图上小汽车的走势,“汽车平走āāā,汽车上坡ááá,汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡ààà。”。   2练习读a、o、e的四声。   (1)顺序读,变序读。   (2)二、三声对比读。   á—ǎó—ǒé—ě   (3)联系日常生活,教师引导用带调的a、o、e组词。   ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊,伟大的祖国!   ō噢,我懂了。ó哦,是这样吗?ò哦!我明白了。   é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶   (七)巩固练习。   中,自己要切实做到讲学习、讲政治、讲正气。   第5页

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