第二课时一、课前练兵1、游戏:猜字谜。（1）圆脸小姑娘，小辫右边扎。（ɑ）（2）像个圆圈是什么？（o）（3）白鹅倒影是什么？（e）2、游戏：拍手歌。（以同桌为单位）你拍一，我拍一，张大嘴巴a、a、a。你拍二，我拍二，圆圆嘴巴o、o、o。你拍三，我拍三，扁扁嘴巴e、e、e。二、自主学习看来大家对ɑ、o、e这三个拼音娃娃已经很熟悉了。那假如老师给它们戴上不同的帽子，大家是否还能认识呢？这节课我们就来学习戴帽子的拼音娃娃。（一）学习ɑ的四声1、观察课本上汽车走势图，认识声调符号。（1）请大家仔细观察课本上汽车的走势，谁能分别说说汽车是怎样走的？（2）结合汽车走势，认识声调符号。第一声：ˉ（一声汽车平平走）第二声：ˊ（二声汽车要上坡）第三声：ˇ（三声下坡又上坡）第四声：ˋ（四声一直往下走）2、给ɑ标上四声，结合儿歌、手势读准四声。（1）师范读：āāā汽车平地走āāā，ááá汽车上坡ááá，ǎǎǎ汽车上坡又下坡ǎǎǎ，ààà汽车下坡ààà。（2）打手势指导学生读准ɑ的四声。（3）念儿歌巩固记忆：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。3、反复练读ɑ的四声。（1）顺序读：āáǎà。（2）第二、三声对比读。á——ǎ（配合手势夸张读）（3）打乱顺序读。（4）小提示：声调标在第一格。（二）自学o的四声1、小挑战：谁能根据ɑ的四声发音规则，试读o的四声？（鼓励读，师正音）2、卡片抽读o的四声。先顺序读，再变序读。四、合作研讨——学习e的四声1、小组内练读，互读互听，读准e的四声。2、全班交流读。
五、拓展延伸1、卡片抽读ɑ、o、e的四声。2、总结：你能边做手势边把本课认识的戴帽子的拼音娃娃读一读吗？六、当堂检测1、请你也来说一说。ā阿姨好！ōēá啊？你说什么？òéǎ啊？这是怎么回事？ǒěà啊，多么可爱的小狗！óè板书：ɑ、o、eāáǎàōòǒóēéěè教学反思：执教人：
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