一年级语文汉语拼音3bpmf教案新人教版

3bpmf教学目标1．正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。3．借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。重点难点重点：声母b、p、m、f和单韵母组成音节的正确拼读。难点：初步掌握两拼音节的拼读方法。教学准备字母卡、音节卡、录音机、小黑板。教学课时3课时教学过程第一课时一、谈话导入。二、学习b、p、m、f的音、形。1．学习b的音、形。(课件展示)(1)出示图片，引导学生描述图片内容。(2)结合图片内容学习b的音。(2)指导书写b。2．用同样的方法学习p的音、形和书写。3．想一想：b、p有什么不一样？4．教师引导学生交流并总结：(课件展示)右下半圆　bbb右上半圆　ppp顺6　　bbb 反9　　ppp5．学习m和f的音、形。三、小结。今天我们又认识了四个声母家族的朋友，他们分别是b、p、m、f。同学们学习得可认真了！板书设计第二课时一、复习检查。1．抽读卡片：b、p、m、f。2．指名书写：b、p、m、f。二、教学b和单韵母ɑ组成的音节的拼读。1．教师讲解拼读规则。(课件展示)2．尝试拼读：b—ɑ→bɑ教师适时讲解拼读要领。3．练习拼读。b—o　　b—i　　b—up—ɑ　　p—o　　p—i　　p—um—ɑm—om—im—uf—ɑf—o4．结合生活中的情景与图片，练习拼读带调音节。5．教师巡视检查，注意正音。第三课时一、复习检查。1．出示上节课所学的音节。 2．指名读、齐读、开火车读。二、看图读拼音、汉字。(课件展示)1．指导学生看图：图上画的是谁？该怎样称呼他们？2．学生互相说说自己的爸爸妈妈。3．看图读音节、读词、认字。(课件展示)bàbɑ　爸爸　　māmɑ　妈妈4．教师引导归纳。我爱爸爸。我爱妈妈。我爱我家。人人爱我。板书设计