bpmf教学课件资料

bpmf教学课件资料　　引导语：小朋友观察真用心。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。下面是小编为你带来的bpmf教学课件资料，希望对你有所帮助。　　教学目标：　　1、学会b、p、m、f bpmf教学课件资料　　引导语：小朋友观察真用心。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。下面是小编为你带来的bpmf教学课件资料，希望对你有所帮助。　　教学目标：　　1、学会b、p、m、f bpmf教学课件资料　　引导语：小朋友观察真用心。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。下面是小编为你带来的bpmf教学课件资料，希望对你有所帮助。　　教学目标：　　1、学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写，3、bpmf。　　2、学会声母b和韵母ɑ拼成音节的方法。　　3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。　　4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。　　教学重难点：　　重点：　　b、p、m、f的发音方法及音节的拼读发那个法，认识汉字。　　难点：　　韵母带调拼音　　课前准备：　　每位学生准备一张薄纸　　教学媒体：　　拼音卡片，生字卡片，教学挂图，录音机，录音带　　教学时数：　　二课时　　教学过程：　　第一课时　　一、复习导入　　游戏：同学们，老师带你们去河边钓鱼好吗钓着鱼的同学要当小老师，将鱼背后的声母和带调的单韵母带着大家读一读。（复习声母y、w和带调单韵母ā、á、ǎ、à）　　二、学习新课　　（一）学习声母b的读音　　1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么　　2、指导学生用“听广播”练习说话，初步感知b的发音。　　3、教师范读。（出示字母）　　4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）　　（二）学习声母p的读音　　1、（出示挂图）图上的小朋友在干什么　　2、指导学生用“泼水”练习说话，初步感知p的发音。　　3、教师范读。（出示字母）　　4、学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）　　（三）体会b、p发音的不同　　1、师将纸放在口前发音，生仔细观察纸张抖动的情况，小学一年级语文教案《3、bpmf》。　　2、生将纸放在自己的嘴前试着发音，感觉手上的气流。　　3、小结：b不送气，p送气。　　（四）识记声母b、p的字形，指导书写　　1、观察插图，四人小组讨论：①如何记住b、p的字形。②b、p的字形有什么相同点和不同点③ 编顺口溜帮助同学记住字形。　　2、观察交流b、p在拼音格的位置。　　3、教学新笔画：右半圆“）”，学生书空新笔画。　　4、按笔顺指导书写。　　三、学习b、p与ɑ拼读的方法　　1、看图小姑娘在干什么（将b推向ɑ成为bɑ）　　教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。老师带学生读　　b－ɑ＝bɑ　　2、观察书上的四幅图，分别画着什么四人小组讨论，再将声母和韵母拼成音节b－ā＝bā，b－á＝bá，b－ǎ＝bǎ，b－à＝bà。学生会读的站起来读，读对的当小老师，上台指着黑板的挂图和拼音教大家拼读。拼读一个音节组一个词。　　3、练习拼读音节：p－ā＝pā，p－á＝pá，p－ǎ＝pǎ，p－à＝pà，先以小组为单位练习拼读、组词，再进行大组交流。 　　四、巩固练习　　组织学生做声母和带调韵母找朋友的拼读游戏。　　五、作业　　1、抄写b和p两个声母并家听。　　2、读课文。　　第二课时　　1、复习　　1、开火车读ɑ的四个声调。　　2、听音拿卡片，分辨b、p的读音。　　2、学习新知　　1、学习声母m的读音　　（1）（出示插图）图上的小朋友在干什么　　（2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。　　（3）教师范读。（出示字母）　　（4）学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）　　2、学习声母f的读音。　　（1）（出示插图）图上的小朋友在干什么　　（2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。　　（3）教师范读。（出示字母）　　（4）学生用各种形式读。（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）　　3、识记声母m、f的字形，指导书写。　　（1）怎么记住m和f的字形细心的小朋友从图中发现了什么四人小组互相讨论讨论。　　（2）动动脑筋，想想办法，编顺口溜记住这两个声母的形。　　（3）教学新笔画左弯竖、右弯竖。学生跟老师书空这两个笔画。　　（4）观察m、f在拼音格中的位置。　　（5）老师范写，学生唱笔顺书空，练习书写。　　4、声母m、f和韵母ɑ的拼读的练习。　　（1）声母m和f也想跟单韵母ɑ交个朋友，你们想不想帮帮它们自己读一读m－ɑ＝mɑ，f－ɑ＝fɑ这两个音节，会读的同学当小老师教教大家。　　（2）游戏：请几个同学分别读m或f以及带调ɑ的卡片，一个读声母，一个读带调韵母ɑ，全班同学读音节。　　3、巩固练习　　做“摘果子”游戏，摘一个果子读一个音节，用这个音组一个词或说一句话。　　4、作业　　1、抄写m和f两个声母，并家听。　　2、读课文。